El cuerpo y la motricidad en educación infantil

RESUMEN


El cuerpo y la motricidad en educación infantil. El análisis de la práctica como base de la elaboración de un proyecto para el tratamiento del ámbito corporal en educación infantil.El texto nos relata una investigación, basada en unas observaciones realizadas por M. Vaca Escribano a una clase de infantil de niños de tres años a los que sigue en distintas sesiones y valoracual es el hincapié que se hace en el desarrollo y uso del cuerpo.
Primero, se resalta que hay dos condiciones que determinan que una investigación pueda después servir para mejorar el ámbito de laeducación, una es que se ofrezca una hipótesis y la otra que se base en el estudio de casos diversos ricos en detalle.
Ya en la investigación, primero cuenta la historia de un día de colegio enmodalidad de cuento, poniéndose en la piel de un niño de infantil y destacando situaciones que suceden clase, como que separase de los padres es una muestra de madurez, que les dejaban llevar objetos comomedida de seguridad emocional para el niño. También describe que los niños en ocasiones echan en falta la individualidad, pues en el colegio los profesores lo son de todos los niños y no puedenprestarles el tiempo que muchos desearían. Además hace alusión a que los niños en ocasiones se preguntan el por qué de ciertas cosas y se sienten confusos cuando no las entienden.
Es importante laimportancia que Vaca Escribano da a la repetición de las cosas, a la rutina y lo útil que esto es en la educación de los niños, con ello se consigue un equilibrio importantísimo.
En el “cuento” se entiendeque a veces los niños se ven superados por las tareas escolares y dedican tiempo para hacer lo que realmente desean y que la profesora intenta que los alumnos logren toda la autonomía que les seaposible en las tareas cotidianas siendo los compañeros los que en ocasiones se ayudan unos a otros.
Para terminar incide de nuevo en la importancia de las rutinas con niños de esta edad.

Ya en la...