El cuerpo y su cuidado

EL CUERPO Y SU CUIDADO
(5 Años)

JUSTIFICACIÓN

El cuerpo cumple una función muy importante para las personas, pues gracias a él somos capaces de realizar diversas actividades, de percibir información y de llevar a cabo aprendizajes. Por esta razón, proponemos la unidad didáctica “El cuerpo y su cuidado”. Consideramos que es importante que niños y niñas conozcan su cuerpo, lo exploren yvivencien; no sólo sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no ven, pero que sienten y que algunas veces desconocen casi en su totalidad. También es necesario que conozcan los cuidados que éstas necesitan y las funciones que pueden desempeñar con ellas. Del mismo modo, desarrollar sus sentidos será un objetivo que estará presente en esta unidad didáctica, debido a que éstos son labase de una posterior racionalización, pues gracias a ellos percibimos información de nuestro entorno.
Por último, trabajaremos ámbitos referidos al cuidado del mismo como la higiene, la alimentación o el descanso.

OBJETIVOS

El conocimiento de sí mismo y autonomía personal
-Identificar y localizar las partes internas del cuerpo.
-Representar gráficamente elesquema corporal.
-Identificar los cinco sentidos y sus funciones.
-Progresar en el control del tono, del equilibrio y de la respiración.
-Afianzar la lateralidad.
-Colaborar y ayudar a los compañeros en los juegos.
-Cuidar y ordenar sus pertenencias personales.
-Tomar la iniciativa en tareas y la buscar soluciones a las dificultades queaparecen.
-Adquirir y practicar hábitos saludables: higiene corporal, alimentación, ejercicio y descanso.
-Aceptar las normas de comportamiento establecidas para las comidas, los desplazamientos, el descanso y la higiene.
-Valorar de forma ajustada los factores de riesgo, adoptar comportamientos de prevención y seguridad en situaciones habituales.

Conocimiento delentorno
-Percibir atributos y cualidades de objetos y materias: color, forma, textura, tamaño, sabor, plasticidad, dureza.
-Adquirir el concepto: mitad
-Conseguir nociones básicas de medida: ligero-pesado.
-Diferenciar los sabores: dulce-salado-ácido.
-Identificar figuras y cuerpos geométricos: la esfera.
-Distinguir el origen de productos elaborados apartir de materias primas procedentes de animales y plantas.
-Descubrir funciones, tareas y oficios relacionados con el cuerpo y su salud.



Lenguajes: comunicación y representación
-Usar progresivamente un léxico preciso y variado, estructurando de forma gramaticalmente correcta, entonando adecuadamente y pronunciando de forma clara.
-Utilizaradecuadamente las normas que rigen el intercambio lingüístico, respetando el turno de palabra, escuchando con atención y respeto.
-Leer sílabas y palabras en voz alta con pronunciación adecuada.
-Escuchar atentamente, comprender cuentos, canciones, poesías y adivinanzas.
-Memorizar y recitado de algunos textos.
-Conocer los tipos de ordenadores y sus elementos.-Visualizar producciones audiovisuales como películas, dibujos animados o videojuegos.
-Representar la figura humana, diferenciando las distintas partes de su cuerpo.
-Mezclar colores: rosa.


CONTENIDOS

El conocimiento de sí mismo y autonomía personal
-El cuerpo humano: Identificación y localización de partes internas del cuerpo.-Representación gráfica del esquema corporal.
-Los sentidos y sus funciones: Sensaciones y percepciones.
-Coordinación y control postural: El cuerpo y el movimiento. Progresivo control del tono, equilibrio y respiración. Satisfacción por el creciente dominio corporal.
-Afianzamiento de la lateralidad.
-Actitud de ayuda y colaboración con los compañeros en los...