el cuerpo y sus cuidados


Unidad Didáctica: El cuerpo y su cuidado
Tiempo estimado: 15 días.
Intencionalidad Educativa: Adquirir a través de la selección de diferentes actividades el conocimiento de las partes externasdel cuerpo, Características y funciones más importantes para iniciarse en el cuidado personal del mismo.
Contenidos: Área: Ciencias Naturales.
Dimensión Conceptual: Eje: Unidad-Diversidad.Diferentes partes externas.
Diferencia entre niño-niña.
Eje: Cambio.
Crecimiento y desarrollo del niño.
Los sentidos.
Necesidades propias: higiene y cuidados.
Dimensión Procedimental.
EjeUnidad-Diversidad.
Formulación de explicaciones con palabras propias, esquemas, dibujos.
Búsqueda de información: lectura de imágenes.
Eje Cambio:
Reconocimiento de los cambios que experimentan las personas alo largo de su vida: crecimiento, medición y registro de crecimiento del niño.
Organización de la información para poder explicar las distintas experiencias.
Matemáticas.
Dimensión Conceptual.
Losnúmeros como memoria de cantidad.
Relaciones espaciales dentro del objeto: arriba-abajo
Mediciones (iniciación).
Dimensión Procedimental
Designación oral de cantidad en situación de conteo.Comparación estableciendo relaciones (mas que-menos que).
Relación de las partes entre sí para formar un todo significativo. (Modelado, rompecabezas).
Transformaciones del objeto. Representacionestridimensionales.
Iniciación en el comienzo de la longitud a través de unidades no convencionales.
Comparación y ordenación según sus longitudes.
Lengua
Dimensión Conceptual.
Normas básicas de laconversación.
Vocabulario Nuevo.
Formulación de preguntas y respuestas.
Secuencia de imágenes.
Narración y cuentos.
Dimensión Procedimental.
Iniciarse con la guía del maestro en las normas básicasde la conversación.
Comprender el tema en el que se conversa.
Saber escuchar las intervenciones del otro..
La incorporación de nuevas palabras relacionadas con la unidad didáctica.
Formulación...