El cuerpo

PROYECTO:”CONOCEMOS NUESTRO CUERPO”.

SECCIÓN: 2da.

DOCENTE: LEZCANO, ANALIA.

DURACIÓN: 3 SEMANAS.

• FUNDAMENTACIÓN: EL NIÑO SE EXPRESA Y SIENTE A TRAVÉS DE SU CUERPO, POR ELLO, ESIMPORTANTE QUE LO CONOZCA, EXPLORE Y LO VIVENCIE, NO SOLO SUS PARTES EXTERNAS Y VISIBLES, SINO TAMBIÉN, AQUELLAS QUE NO VE PERO SIENTE Y GENERA EN ÉL UN GRAN INTERÉS.

PROPÓSITOS:

FORMACIÓNPERSONAL Y SOCIAL

• DISEÑAR SITUACIONES DE ENSEÑANZA QUE POSIBILITEN A LOS ALUMNOS ORGANICEN, AMPLÍEN Y ENRIQUEZCAN SUS CONOCIMIENTOS.

• FAVORECER EN CADA NIÑO EL DESARROLLO DE LA PROPIAIDENTIDAD Y DE LA CONFIANZA Y SEGURIDAD EN SUS CAPACIDADES, PARA ACTUAR CON INICIATIVA Y AUTONOMÍA.

JUEGO

• OFRECER VARIADAS EXPERIENCIAS DE JUEGO MEDIANTE LAS CUALES LOS NIÑOS PUEDAN CONOCERSE ASÍ MISMOS.

EDUCACIÓN VISUAL

• DISEÑAR SITUACIONES DE ENSEÑANZA EN LAS QUE LA OBSERVACIÓN Y EL ANÁLISIS DE LA IMAGEN PERMITA A LOS NIÑOS AVANZAR EN SUS POSIBILIDADES DE APRECIACIÓN YPRODUCCIÓN.

CONTENIDOS:

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

• VALORACIÓN DEL PROPIO CUERPO Y EL RESPETO POR LA PROPIA INTIMIDAD Y LAS DE LOS DEMÁS.

• AFIANZAMIENTO DE PRÁCTICAS DE HIGIENE YORDEN.

JUEGO

• CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA Y ACEPTACIÓN DE NORMAS, PAUTAS Y LÍMITES.

MATEMÁTICAS

• EL NÚMERO EN PROBLEMAS QUE REQUIERA INICIO EN EL REGISTRO DE CANTIDADES A TRAVÉS DE MARCASY/O NÚMEROS.

• MEDIDAS: EXPLORACIÓN DE ELEMENTOS DE MEDICIÓN PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

• RECONOCIMIENTO DE LAS PARTES EXTERNAS DEL CUERPO:ALGUNASCARACTERÍSTICAS OBSERVABLES.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

• HABLAR Y ESCUCHAR: CONVERSAR SOBRE LOS DISTINTOS TEMAS O SOBRE EXPERIENCIAS COMPARTIDAS CON EL GRUPO.

• LA LECTURA Y LA ESCRITURA:LEER, ESCUCHAR, LEER Y COMENTAR DIVERSIDAD DE TEXTOS.EXPLORAR LIBREMENTE LOS TEXTOS.

• CONSULTAR LA BIBLIOTECA DEL JARDÍN.

POSIBLES ACTIVIDADES

• CONVERSAR SOBRE EL CUERPO PARA...