el cuerpo.

EL CUERPO:
Fecha de inicio:
Fecha de finalización:
Fundamentación: el niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello, es importante que lo conozca, qué lo explore y lo vivencie, no solosus partes externas y visibles, sino también, aquella que no ve pero siente y generan en el, un gran interés, una gran fantasía.
Objetivo: Reconocer características generales y funcionales del cuerpohumano, a través de las exploraciones, movimientos y observaciones, descubriendo cambios en el crecimiento, favoreciendo actitudes de cuidado y respeto del mismo.
Contenidos: Cs Sociales yNaturales:
Conceptuales: La vida y sus procesos. El cuerpo humano: caract.grales, partes externas, funciones, crecimiento. Diferencia entre niño y niña. Cambios físicos con paso del tiempo. El cuidado delcuerpo.
Procedimentales: Observación, comparación de las características externas del cuerpo.
Interpretación de la información.
Exploraciones directas, descripciones verbales.
Actitudinales:Iniciarse en: el respeto y cuidado del cuerpo.
Lengua: Conceptuales: Conversación espontanea.
Turnos de intercambio.
Pertinencia de la información.
Textos literarios. Poesía, adivinanzas,trabalenguas.
Procedimentales: El saber actuar en un intercambio conversacional, el saber tomar turnos
La selección de información y vocablos adecuados a la conversación.
El juego sonoro con trabalenguas,adivinanzas.
La escucha comprensiva. La reconstrucción: personajes, espacio organización.
Actitudianles: Actitud de escucha atenta, de curiosidad por conocer el funcionamiento de la lengua paramejorar su uso.
Matematica: Conceptuales: Relaciones espaciales.
Inclusión de las partes en un todo significativo: rompecabeza.
Medidas: altura.
Iniciación a la medición de tiempo. Secuencia.Procedimentales: reconocimiento vivencial de nociones de posición (arriba- abajo, a un lado y al otro)
Realización de rompecabezas simples.
Ordenación de imágenes de tres momentos diferentes en el...