El cuerpo

Proyecto: .“Conocemos nuestro propio cuerpo”
Desde pequeños es importante que se inicien en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los otros adquiriendo paulatinamente hábitos y nociones que le permitan mantener la salud y prevenir accidentes

Sala: “Los Pulpos“ 3 Años.

Duración:

Objetivos:
Reconocer y conocer partes del cuerpo humano.
Iniciarse en elconocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los otros adquiriendo paulatinamente hábitos y nociones que le permitan mantener la salud.

Expectativas de logro:
Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su cuerpo.
Participar activa y respetuosamente en relación con el cuidado del cuerpo, la salud.
Descubrir las posibilidades y limitaciones de su cuerpo en forma global y segmentaria.Favorecer el conocimiento de su cuerpo a través de la observación y la exploración.

Contenidos:
El cuerpo humano: partes externas, características y funciones.
La salud y el cuidado de uno mismo: higiene y limpieza en la relación con el bienestar personal.
Los hábitos de limpieza y cuidado corporal.
Diferenciación de distintas partes del cuerpo: duras y blandas.
El cuerpo en reposo y enmovimiento.

Actividades:
Presentación del proyecto a través de canciones para mover todo el cuerpo.

Indagación de ideas previas: presentación de la silueta de la figura humana, la vamos completando según lo que dicen los chicos.

Confrontación: dibujamos en la hoja ( cada nene se dibuja y le cuenta a la seño las partes del cuerpo que se dibujó )

Jugamos con las manos: indagación ¿Paraqué sirven? , ¿Qué tenemos en las manos? Imitamos acciones conocidas con el movimiento de las manos: acariciar, aplaudir, saludar, etc.

Contorneamos las manos en una hoja y pintamos.

Las manos: masajear la mano propia y del otro. Compararlas..

Cantamos canciones para mover nuestras manos y dedos.

Jugamos con la cabeza. Indagación ¿Qué tenemos en la cabeza? Nos miramos en el espejo ynombramos las partes de la cara.

Nos pintamos la parte de la cara que más nos gusta.

Jugamos a realizar movimientos con los ojos, nariz, boca y mejillas.

Completamos en la hoja, lo que le falta a la carita.

Reconocemos las partes de nuestro tronco. Bailamos con bolsitas de tela, cuando la música para colocamos la bolsita en la panza – espalda.

Nos tocamos y movemos las partes denuestro cuerpo según un gran dado con imágenes.

Teatro de sombras (con proyector y sábanas)

Reconocemos diferentes prendas de vestir, las relacionamos con las partes del cuerpo que cubren y jugamos a disfrazarnos.

En tres grupos armarán un muñeco de tela, el cuál visitará la casa de cada nene para que le completen una parte externa del cuerpo .

Armamos un rompecabezas de la figura humana.Recortamos de revistas diferentes partes del cuerpo.

Realizamos modelos articulados (producto final).

Compartimos diferentes juegos para trabajar los sentidos:
- Vista: se presentan cuatro o cinco objetos conocidos por los chicos, luego de observarlos deberán cerrar los ojos, la señorita esconderá uno y tendrán que descubrir cuál es el faltante.
Conclusión: nuestros ojos sirven para ver– mirar.

Tacto: Jugamos con un cubo de texturas ¿Qué es? ¿Qué sentimos al tocarlo? ¿Es suave? , etc.
Tocamos un recipiente con agua fría y otro con agua caliente, realizamos la misma actividad pero con un guante. ¿Sentiste lo mismo? ¿Por qué?
Conclusión: a través de la piel podemos sentir como son las cosas.

Oído: un nene se esconde detrás de una sábana y tocará diferentesinstrumentos; el grupo deberá decir que instrumentos conocidos tocó (tambor, campana, silbato, etc.). Realizamos lo mismo pero esta vez el grupo deberá taparse los oídos ¿Qué instrumento tocó?
Conclusión: el oído nos sirve para escuchar.

Olfato: mostraré diferentes potes con sustancias conocidas por los nenes (perfume, café, lavandina, etc.) Los olemos, realizamos lo mismo pero con la nariz tapada....