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Hoy en día el software libre es una de las mejores alternativas para la educación, pero ¿Por qué países como México que se encuentran en vías de desarrollo no lo consideran como una alternativa?
Aunque sabemos que el software libre ha tomado mucha fuerza en países como México también sabemos que aún no es considerado como una alternativa viable en la educación puesto que el software propietario“invade” la mayoría de instituciones educativas en nuestro país.
No obstante si nos ponemos a hablar del presupuesto que México invierte en educación es poco alentador, si bien es sabido que México gasta mucho en educación, incluso por encima del promedio de la OCDE (Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico), también se sabe que todo este presupuesto es más bien un mal gastopuesto que a pesar del aumento en el presupuesto destinado a la formación de los estudiantes de niveles básico, medio y medio-superior la baja calidad de la educación ha sido un obstáculo al crecimiento.
El porcentaje del gasto público promedio según la OCDE es de 12.5% y en México es de casi 25% y el promedio de gasto total en educación es de 5.9% mientras que en México es de 6.8% y es entoncescuando surgen diversas interrogantes como:
¿Por qué si México está gastando más en educación, los indicadores previsibles no han aumentado en consonancia?
Tal como está, ¿la integración de ese gasto es suficientemente eficiente como para mejorar los indicadores?
¿Cuáles son algunas de las razones que explican esa aparente disfunción entre gasto y resultados?
¿Cuáles pueden ser algunas posibilidadesde corregir esa situación?
En base a estas interrogantes que surgen debido a los malos resultados obtenidos podríamos decir que debiera modificarse la dirección en que se invierte el gasto educativo.


Es por esta razón que se debería de utilizar el software libre como la mejor alternativa para instituciones gubernamentales y educativas debido al ahorro significativo en costos que este cambioconlleva en lugar del desperdicio desmedido de este presupuesto en gastos de licencias del software propietario.
Sistemas GNU/Linux en escuelas.
Hay diversas razones por las cuales países como el nuestro deberían de utilizarlo, y entre algunas de esas razones se encuentran:
* El ahorro significativo de licencias para cada ordenador, Incluso en los países más ricos, las escuelas andan escasasde dinero.
* La disminución del uso de copias no autorizadas (piratería) en nuestro país.
Optimización de los equipos de cómputo debido al menor número de vulnerabilidades en este sistema ¿Qué es colgarse? ¿Qué es reinstalar? ¿Qué son los virus?
Una vez que se implementa el software libre en la educación este conlleva aún más ventajas puesto que no solo se minimizan gastos sino que también sepuede enseñar a través de él.
Que enseñamos con el software libre.
Que no todo está hecho.
Que aún hay retos y que las cosas siempre se pueden mejorar.
Al adoptar una postura constructiva.
A cooperar con la comunidad local e internacional, sin distinción de edades, razas, nivel social, títulos, etc.
Que hay muchas formas de acercarse a la verdad/perfección y que cada grupo o persona aporta lasuya.
Que lo mejor para cada quién/comunidad se escoge libremente de acuerdo a las necesidades/expectativas de cada sujeto o grupo social, y no debe ser impuesto por casas comerciales o estándares externos.
La posibilidad de aprender de otros y que otros pueden aprender de nosotros. Nadie es todopoderoso o autosuficiente por completo.
A propagar el conocimiento de forma libre (básicamente, loque se trata de hacer cuando uno da una clase).
La no discriminación.
A trabajar en equipo.
La libertad de investigar, crear, modificar y aprender.
También les enseña a los estudiantes que el modelo a imitar es el del servicio público y no el de los grandes magnates.
Para concluir cabe hacer mención de que con el software privativo la computadora hace lo que el propietario del software...