El Cuerpo

El Cuerpo

Fundamentación:
De acuerdo con las etapas: evolutiva y de desarrollo, los niños de esta edad no están acostumbrados a hablar de sí mismos y conocerse, física e internamente. Deseamosdespertar en ellos confianza, seguridad y curiosidad para que se expresen con espontaneidad cuando hagan referencia a su persona.
Mediante la figura humana podemos conocer nuestro propio cuerpo, suspartes internas e externas y su cuidado, para aceptar la realidad, actuar sobre ella, transformarla o modificarla de acuerdo a sus necesidades e intereses.

Propósitos:
* Diseñar situaciones deenseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del cuerpo humano y sus cuidados.
* Favorecer la autonomía para la resolución de situacionesproblemáticas.
Contenidos:
* Reconocimiento de las partes externas e internas del cuerpo humano.
* Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud.
Indicadores delogro:
* Identifica partes visibles de su cuerpo y avances en la noción de la existencia de partes internas del cuerpo.
* Reconoce algunos cuidados y hábitos para promover la salud.
Actividades:Actividad Nº1:
Inicio: La docente nuclea a los niños en semicírculo y lleva a cabo una indagación de los saberes previos que los niños poseen acerca de las partes del cuerpo.
Desarrollo: La docenteinvita a pararse a los niños y a dramatizar la canción XuXa: cabeza, hombros, piernas, pies. Luego de bailar y cantar varias veces la cancion intercambia ideas, conocimientos, sobre cuáles son laspartes más importantes del cuerpo.
Cierre: La docente traerá un afiche en el que se encontrará una imagen del cuerpo humano, a través del dictado a la docente detallarán y escribirán el nombre de cadauna de ellas.
Actividad Nº 2:
Inicio: La docente nuclea a los niños para trasladarse a la biblioteca del Jardín.
Desarrollo: Una vez ubicados en la biblioteca la docente les mostrará una maqueta...