el cuerpo

Secuencia didáctica “El cuerpo”

•Destinada a sala de 4 años.

Fundamentación
Contenidos
•Comparación de las mismas partes del cuerpo en diferentes personas. Por ejemplo: distintos tamaños yformas de pies y manos, distintos colores de cabello, de ojos, de piel, distintas bocas.
•Reconocimiento de cambios y permanencias a lo largo de la vida de las personas. Por ejemplo, las personascrecen, cambian su altura, el tamaño de manos y pies, etc.El color de los ojos de las personas no cambia. Algunos permanecen, como puede ser el gusto por el futbol o algunas comidas, otros pueden cambiara lo largo de la vida, como la preferencia por cierto tipo de música.














Plan de clase Nro1


•Tema:”Nuestro cuerpo”.
•Objetivo:
-Reconocer las distintas partes externasdel cuerpo.

•Inicio:
Ubicaremos espacialmente a los niños en una ronda. Les invitaremos a bailar la canción “Hombros, cabeza, rodilla y pie”. A través de esta canción, se intentara identificarsi los niños reconocen las partes de su cuerpo ya que al ritmo de la música irán señalando las partes nombradas.
•Desarrollo:
Los niños se reunirán en pequeños grupos y la docente les entregará unrompecabezas con distintas partes del cuerpo de diferentes colores.
Deberán armarlos y una vez terminados, la docente, tendrá un dado con diferentes colores y luego de cada tirada, preguntará acercadel nombre de la parte que corresponda a su color.
•Cierre:
Al finalizar cada niño sacará de una caja, una tarjeta que tendrá una parte del cuerpo. Deberá señalarla en su propio cuerpo y la docentepreguntará alguna acción que se puede realizar con la misma.

•Recursos:
-Cd con la canción “Hombros, cabeza, rodilla y pie”.
-Rompecabezas con las diferentes partes del cuerpo.
-Dado con carasde diferentes colores.
-Una caja.
-Tarjetas con imágenes de partes del cuerpo.
Plan de clase Nro2


•Tema:”No todos somos iguales”.
•Objetivo:
-Identificar las diferencias corporales entre...