El cuerpo

Proyecto
“Descubriendo mi cuerpo”

Docentes: Di Renzo, María Fernanda

Duración: 20 días aproximadamente.
Sección: 1° A y B.
Año: 2011


Fundamentación:
Nuestro cuerpo es parte de nosotros mismos, nos expresamos y sentimos a través de él, por ello es importante que lo conozcamos y exploremos con él lo que nos rodea.
La posibilidad de explorarlo, usarlo con distintos propósitos,jugar con él, moverlo, tocarlo y mirarlo, van a favorecer que el niño sienta su cuerpo como un objeto total en relación con otros.
En esta etapa, y sobre todo cuando la palabra no ha cobrado la dimensión comunicativa, el niño se manifiesta con su cuerpo, explorando las maneras de relacionarse con el medio, con sus pares y los adultos.


Propósitos:
• Favorecer en el niño confianza yseguridad en sus capacidades para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar sus pensamientos, sentimientos y emociones.
• Ofrecer experiencias de actividades corporales que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimientos que permiten expresar su emocionalidad y expresión.
• Enriquecer en los niños su visión del propio esquemacorporal.


Contenidos:
• Valoración del propio cuerpo
• Cuidado de la salud.
• Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.
• Reconocimiento de las partes externas del cuerpo: algunas características observables.
• Comparación de las mismas partes del cuerpo en diferentes personas.
• Reconocimiento de cambios y permanencia a lo largo de la vida de las personas.
•Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud.
• Exploración del movimiento del cuerpo.
• Exploración del espacio.
• Respeto por la propia intimidad y la de los otros.
• Técnicas y materiales: dibujo, pintura, grabado, collage, entre otros.
• Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos.
• Organización del espacio de juego.



Actividades:

• Sentados enronda la docente presentará a los niños una muñeca gigante y entre todos hablaremos de las diferentes partes del cuerpo que tiene: como son, para que se usan. Como cierre de la actividad le pondremos un nombre a la muñeca y la guardaremos para utilizarla en otra actividad.
• Dispuestos en ronda se les presentará nuevamente la muñeca, con la variante de que contaremos las partes del cuerpo y lasnombraremos. Como cierre los niños ubicaran las partes del cuerpo nombradas en ellos mismos.
• Se les presentara a los niños distintas capsulas de colores. Se les preguntara que niño se anima a meterse en ellas y jugar a que es un gusano. Nos desplazaremos por toda la sala. Como cierre, en ronda, nos compararemos con los gusanos:
¿ Caminamos de la misma manera?, ¿los gusanos pueden saltar ocorrer?, ¿porqué?.
• Charlaremos sobre lo realizado en la actividad anterior. Luego se les presentara la imagen de un esqueleto. Como cierre descubriremos partes duras y blandas de nuestro cuerpo.
• Se les dará a los niños papel higiénico. Libre exploración. Como cierre se jugará a las momias envolviendo a los niños con el papel higiénico.
• Dialogaremos sobre la actividad realizada. Compararemossi caminamos igual que las momias o si algunas partes de nuestro cuerpo se pueden doblar.
• Como cierre registraremos aquellas partes del cuerpo que se doblan.
• Sentados en ronda se les presentará a los niños la canción “ familia de dedos”, la aprenderemos y luego la cantaremos. Como cierre de la actividad sellaremos los dedos en un afiche.
• Sentados en cuadrados de goma eva volveremos acantar la canción “ familia de dedos”. Como cierre la docente nombrara el nombre de los 5 dedos de la mano.
• Sentados en ronda aprenderemos y dramatizaremos la canción “ saco una manito”. Como cierre de la actividad dibujaremos las manos en una hoja y la pintaremos.
• La docente llevará a los niños imágenes que se pueden realizar con todas las partes del cuerpo. Los niños tendrán que seleccionar...