El cuerpo

El cuerpo
La forma en que percibimos las cosas ser a través de la percepción sinestèsica, que está en todos nuestros sentidos y que siempre tiene una acción por la respuesta motriz.
Schildermenciona que cuando un paciente es apràxico puede asumir tres formas que corresponden a tres causas diferentes. El primero es cuando se manifiesta su incapacidad para ordenar las secuencias de un actocomplejo, llamándola “ideatoria”. La incapacidad de movilizar tipos de conducta relativos al plan de acción, perturbación de los ademanes se llama “Ideomotriz”, incluye la reflexiva. Por último elpaciente no sabe ejecutar movimientos sencillos y que están correctamente representados es la apraxia motriz. En todas la imposibilidad de ejecutar el movimiento se debe a la ausencia de percepción yviceversa. Se puede confundir a veces los trastornos de la percepción con los de la acción.
Henri Wallon muestra como es esencial la motricidad y la función postural del cuerpo en su evolución psicológicade un niño. A los diez meses es capaz de mostrar que se halla en su cuerpo, pero que lo confunde como suyo. La sensibilidad se va desarrollando poco a poco. Al principio identifica mejor los órganos ylas formas corporales en otras personas que en él mismo. Le permite reconocer, identificar y prever los actos de los demás.
Primero prevé en la madre primeramente y después en los demás; la forma, elritmo, la amplitud y la frecuencia están calcados de la frecuencia, la forma y la amplitud de las respuestas maternas.
La emoción es una forma de medio de adaptación con los demás siendo su nucleoel tono muscular y de origen postural. La función tónica del cuerpo es la función primitiva y fundamental de la comunicación y del intercambio ante todo el dialogo tónico.
En todos los niños elreconocimiento del cuerpo es diferente a los demás y al mismo semejante, pero está el fenómeno del espejo que es cuando comienza a reflejarse en otro y manifiesta interés por su imagen y sus reacciones...