El Cuidado Del Niño
Páginas: 24 (5881 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2012
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO industrial y de servicios N° 236
2° SEMESTRE.
CUADERNILLO SE MESTRAL.
Cuadernillo del parcial.
Materia: Aplicar el programa del control del niño sano.
Nombre del alumno: Gabriel Alejandro de la Cruz Rdz.
Maestra: Basilia Dávila López
Grupo, especialidad y aula:2°“H” Puericultura B-5
Puericultura
La puericultura es una de lasespecialidades de la medicina. Significa "cuidado de los niños" y viene del latín puerilis (niño) y cultura "cultivo"; o sea, el arte de la crianza. Por eso hoy en día se habla de la puericultura científica, que busca como objetivo final la resiliencia; es decir, la capacidad del individuo de triunfar en la vida a pesar de la adversidad.
La puericultura social estudia al niño sano o enfermo en suinterrelación con su comunidad o sociedad. La odontopediatría es la rama de la odontología que estudia las afecciones de laboca en los niños. La tendencia actual es fundir todas estas acepciones en un único término, pediatría.
Cronológicamente, la pediatría abarca desde el nacimiento hasta la adolescencia. Dentro de ella se distinguen varios periodos: recién nacido (primeras cuatro semanas), lactante(1-12 meses de vida), preescolar(1-6 años), escolar (6-12 años) y adolescente (12-18 años).
Desarrollo Fisico del niño
Desarrollo: Es un fenómeno cualitativo de aumento progresivo en el grado de organización y complejidad funcional de los distintos órganos y sistemas corporales. Incluye el desarrollo motor, fisiológico, del lenguaje, cognitivo y sexual.
Si el niño nosupera una etapa, no podrá superar una etapa superior.
El niño se va desarrollando a partir de la superación de los problemas que se le van planteando.
Aprendizaje: Este término incluye aquellos cambios en las estructuras anatómicas y en las funciones psicológicas que resultan del ejercicio y de las actividades del niño. La maduración y el aprendizaje están muy relacionados. La primera proporcionala materia elemental sin la cual el segundo sería imposible.
Crecimiento físico: Por lo general, un recién nacido pesa 3,4 kilos, mide 53 centímetros y presenta un tamaño de cabeza desproporcionadamente mayor que el resto del cuerpo. En los tres primeros años el aumento de peso es muy rápido, después se mantiene relativamente constante hasta la adolescencia, momento en el que se da el `estirón'final, menor, no obstante, que el de la infancia. Los estudios realizados muestran que la altura y el peso del niño dependen de su salud, disminuyendo durante las enfermedades para acelerarse de nuevo al restablecerse la salud, hasta alcanzar la altura y el peso apropiados.
Los cambios que ocurren en el desarrollo no son todos de la misma clase pueden señalarse los siguientes cambios:
*Cambios en tamaño
* Cambios en la composición de los tejidos del cuerpo
* Cambios en las proporciones del cuerpo
* Desaparición y adquisición de rasgos
Medidas somatometicas del niño
Peso
La valoración del peso es uno de los índices de crecimiento más utilizado actualmente, probablemente porque su medida es muy sencilla.
Un recién nacido atérmino y sano pesa entre 2500 y 4000 gramos.
Talla
La medida de la talla se realiza de manera sistematizada con un tallímetro horizontal con el bebé bien estirado, con la cabeza paralela al suelo y con los talones, las nalgas y la espalda tocando el tallímetro. Se mide la distancia entre el talón y el vértice de la cabeza.
La longitud media de un recién nacido es de unos 50 cm.
Perímetro cranealEs importante la medida del perímetro craneal en el momento del nacimiento a fin de poder evaluar las medidas posteriores. Para ello se utiliza una cinta métrica extensible (no metálica). La cinta ha de circundar las prominencias frontal y occipital buscando el perímetro máximo.
El perímetro cefálico medio es de unos 34 cm.
Aplicar el programa del control del niño sano...
2° SEMESTRE.
CUADERNILLO SE MESTRAL.
Cuadernillo del parcial.
Materia: Aplicar el programa del control del niño sano.
Nombre del alumno: Gabriel Alejandro de la Cruz Rdz.
Maestra: Basilia Dávila López
Grupo, especialidad y aula:2°“H” Puericultura B-5
Puericultura
La puericultura es una de lasespecialidades de la medicina. Significa "cuidado de los niños" y viene del latín puerilis (niño) y cultura "cultivo"; o sea, el arte de la crianza. Por eso hoy en día se habla de la puericultura científica, que busca como objetivo final la resiliencia; es decir, la capacidad del individuo de triunfar en la vida a pesar de la adversidad.
La puericultura social estudia al niño sano o enfermo en suinterrelación con su comunidad o sociedad. La odontopediatría es la rama de la odontología que estudia las afecciones de laboca en los niños. La tendencia actual es fundir todas estas acepciones en un único término, pediatría.
Cronológicamente, la pediatría abarca desde el nacimiento hasta la adolescencia. Dentro de ella se distinguen varios periodos: recién nacido (primeras cuatro semanas), lactante(1-12 meses de vida), preescolar(1-6 años), escolar (6-12 años) y adolescente (12-18 años).
Desarrollo Fisico del niño
Desarrollo: Es un fenómeno cualitativo de aumento progresivo en el grado de organización y complejidad funcional de los distintos órganos y sistemas corporales. Incluye el desarrollo motor, fisiológico, del lenguaje, cognitivo y sexual.
Si el niño nosupera una etapa, no podrá superar una etapa superior.
El niño se va desarrollando a partir de la superación de los problemas que se le van planteando.
Aprendizaje: Este término incluye aquellos cambios en las estructuras anatómicas y en las funciones psicológicas que resultan del ejercicio y de las actividades del niño. La maduración y el aprendizaje están muy relacionados. La primera proporcionala materia elemental sin la cual el segundo sería imposible.
Crecimiento físico: Por lo general, un recién nacido pesa 3,4 kilos, mide 53 centímetros y presenta un tamaño de cabeza desproporcionadamente mayor que el resto del cuerpo. En los tres primeros años el aumento de peso es muy rápido, después se mantiene relativamente constante hasta la adolescencia, momento en el que se da el `estirón'final, menor, no obstante, que el de la infancia. Los estudios realizados muestran que la altura y el peso del niño dependen de su salud, disminuyendo durante las enfermedades para acelerarse de nuevo al restablecerse la salud, hasta alcanzar la altura y el peso apropiados.
Los cambios que ocurren en el desarrollo no son todos de la misma clase pueden señalarse los siguientes cambios:
*Cambios en tamaño
* Cambios en la composición de los tejidos del cuerpo
* Cambios en las proporciones del cuerpo
* Desaparición y adquisición de rasgos
Medidas somatometicas del niño
Peso
La valoración del peso es uno de los índices de crecimiento más utilizado actualmente, probablemente porque su medida es muy sencilla.
Un recién nacido atérmino y sano pesa entre 2500 y 4000 gramos.
Talla
La medida de la talla se realiza de manera sistematizada con un tallímetro horizontal con el bebé bien estirado, con la cabeza paralela al suelo y con los talones, las nalgas y la espalda tocando el tallímetro. Se mide la distancia entre el talón y el vértice de la cabeza.
La longitud media de un recién nacido es de unos 50 cm.
Perímetro cranealEs importante la medida del perímetro craneal en el momento del nacimiento a fin de poder evaluar las medidas posteriores. Para ello se utiliza una cinta métrica extensible (no metálica). La cinta ha de circundar las prominencias frontal y occipital buscando el perímetro máximo.
El perímetro cefálico medio es de unos 34 cm.
Aplicar el programa del control del niño sano...
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