EL CURRÍCULUM EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
Páginas: 25 (6165 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2014
EL CURRÍCULUM EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
ACTIVIDAD PREVIA
La educación obligatoria en México está constituida por dos niveles: la primaria y la secundaria. El artículo 3º Constitucional establece que la educación primaria y la secundaria son obligatorias, además de ser laica y gratuita para todos los mexicanos y que el Estado las impartirá en forma gratuita. La Ley General de Educaciónestablece en su artículo 3o. que el Estado está obligado a prestar servicios educativos para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, la primaria y la secundaria.
existe un plan de estudios único para todo el país, Esto es debido a que solo se pretende que a nivel nacional se aprenda los mismos contenidos escolares, que se adquieran los conocimientos que ahí plantea, esto deacuerdo al grado que se esté cursando.
La idea misma de que exista un proyecto cultural de contenidos escolares común para todos no deja de presentar dificultades, que van desde la objeción a su existencia misma hasta inconvenientes que presenta su diseño y desarrollo en las condiciones del sistema escolar”. La educación básica asegurará el dominio de aprendizajes básicos de los códigos de lacultura: saber leer y escribir bien, contar con los fundamentos de la matemática, conocimientos y actitudes positivas hacia las ciencias –naturales y sociales–, así como el desarrollo de competencias cívicas, un segundo idioma y en el manejo de tecnologías de la información y la comunicación. Todo ello orientado a desarrollar en los educandos la capacidad para continuar aprendiendo.
VENTAJAS1.-la diversidad cultural es una sociedad compleja es un hecho.
2.-el curriculum común no tiene que ser todo el curriculum que recibe cada alumno.
3.-El curriculum común es un medio para llega a la igualdad de oportunidades.
4.-El curriculum común de la educación general ha de ser además integral.
5.-El curriculum común no es necesariamente una determinación centralizada de contenidos cerrados.6.-Los contenidos comunes no son sólo generalidades.
7.-El curriculum común prescrito es un referente de la calidad mínima exigible a un sistema.
DESVENTAJAS
1.-Lograr un contenido común es imposible por la dificultad de llegar a acuerdos sobre los fines de la educación y los contenidos apropiados.
2.-Es una imposición a todos los individuos.
3.-para ser aceptado por todos tendrá quedefinirse en términos muy generales, que lo convertirán en a lo superficial.
4.-será demasiando vago y remoto para que en las escuelas tenga valor práctico de uso.
5.-la limitación que supone en la práctica para la libertad de elección de los alumnos y para diferenciar la educación y adecuarla a las particularidades de éstos.
6.-limita la autonomía del profesor.
El plan de estudios es elconjunto de programas que se incluyen en el aprendizaje, define objetivos, metas y prioridades para ser realizadas en el tiempo y en el espacio.
El significado del plan de estudios de preescolar y primaria es una Organización de contenidos que se tienen que abordar de acuerdo al nivel escolar en el que se esté trabajando, promueve información sobre los apoyos que requieren los maestros paradesarrollar las competencias y los aprendizajes esperados, mediante las estrategias de seguimiento se conocerán las implicaciones que tiene la propuesta curricular en la organización escolar.
Esta información permitirá valorar curricular y pedagógicamente la propuesta e incorporar los cambios necesarios antes de su generalización en todas las escuelas.
Dentro de mi trabajo como docente, los contenidosque abordo, son los que me maneja mi avance programático que me es asignado al inicio del ciclo escolar, de este avance programático, mes con mes hacemos vinculación de contenidos escolares, de acuerdo al bimestre que se va a trabajar, con mi manual de los 3 niveles, libros de texto, avance programático, desglosamos los contenidos para trabajarlos durante el bimestre.
Las implicaciones que...
ACTIVIDAD PREVIA
La educación obligatoria en México está constituida por dos niveles: la primaria y la secundaria. El artículo 3º Constitucional establece que la educación primaria y la secundaria son obligatorias, además de ser laica y gratuita para todos los mexicanos y que el Estado las impartirá en forma gratuita. La Ley General de Educaciónestablece en su artículo 3o. que el Estado está obligado a prestar servicios educativos para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, la primaria y la secundaria.
existe un plan de estudios único para todo el país, Esto es debido a que solo se pretende que a nivel nacional se aprenda los mismos contenidos escolares, que se adquieran los conocimientos que ahí plantea, esto deacuerdo al grado que se esté cursando.
La idea misma de que exista un proyecto cultural de contenidos escolares común para todos no deja de presentar dificultades, que van desde la objeción a su existencia misma hasta inconvenientes que presenta su diseño y desarrollo en las condiciones del sistema escolar”. La educación básica asegurará el dominio de aprendizajes básicos de los códigos de lacultura: saber leer y escribir bien, contar con los fundamentos de la matemática, conocimientos y actitudes positivas hacia las ciencias –naturales y sociales–, así como el desarrollo de competencias cívicas, un segundo idioma y en el manejo de tecnologías de la información y la comunicación. Todo ello orientado a desarrollar en los educandos la capacidad para continuar aprendiendo.
VENTAJAS1.-la diversidad cultural es una sociedad compleja es un hecho.
2.-el curriculum común no tiene que ser todo el curriculum que recibe cada alumno.
3.-El curriculum común es un medio para llega a la igualdad de oportunidades.
4.-El curriculum común de la educación general ha de ser además integral.
5.-El curriculum común no es necesariamente una determinación centralizada de contenidos cerrados.6.-Los contenidos comunes no son sólo generalidades.
7.-El curriculum común prescrito es un referente de la calidad mínima exigible a un sistema.
DESVENTAJAS
1.-Lograr un contenido común es imposible por la dificultad de llegar a acuerdos sobre los fines de la educación y los contenidos apropiados.
2.-Es una imposición a todos los individuos.
3.-para ser aceptado por todos tendrá quedefinirse en términos muy generales, que lo convertirán en a lo superficial.
4.-será demasiando vago y remoto para que en las escuelas tenga valor práctico de uso.
5.-la limitación que supone en la práctica para la libertad de elección de los alumnos y para diferenciar la educación y adecuarla a las particularidades de éstos.
6.-limita la autonomía del profesor.
El plan de estudios es elconjunto de programas que se incluyen en el aprendizaje, define objetivos, metas y prioridades para ser realizadas en el tiempo y en el espacio.
El significado del plan de estudios de preescolar y primaria es una Organización de contenidos que se tienen que abordar de acuerdo al nivel escolar en el que se esté trabajando, promueve información sobre los apoyos que requieren los maestros paradesarrollar las competencias y los aprendizajes esperados, mediante las estrategias de seguimiento se conocerán las implicaciones que tiene la propuesta curricular en la organización escolar.
Esta información permitirá valorar curricular y pedagógicamente la propuesta e incorporar los cambios necesarios antes de su generalización en todas las escuelas.
Dentro de mi trabajo como docente, los contenidosque abordo, son los que me maneja mi avance programático que me es asignado al inicio del ciclo escolar, de este avance programático, mes con mes hacemos vinculación de contenidos escolares, de acuerdo al bimestre que se va a trabajar, con mi manual de los 3 niveles, libros de texto, avance programático, desglosamos los contenidos para trabajarlos durante el bimestre.
Las implicaciones que...
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