El currículum oculto en las instituciones

El currículum oculto en las instituciones presenta las siguientes características:

1. Es subrepticio, es decir, que influye de manera no manifiesta, del todo oculta. No por eso es menosefectiva. A través de la observación, de la repetición automática de comportamientos, del cumplimiento de las normas, de la utilización de los lenguajes, de la asunción de las costumbres, acabamosasimilando una forma de ser y de estar en la cultura generada por la institución.

2. Es omnipresente porque actúa en todos los momentos y en todos los lugares. De ahí su importancia y su intensidad. Laforma de organizar el espacio y de distribuir el tiempo está cargada de significados, la naturaleza de las relaciones está marcada por los papeles que se desempeñan, las normas están siemprevinculadas a una concepción determinada de poder… Cuando estamos en una organización permanecemos inmersos en su clima.

3. Es omnímodo porque reviste múltiples formas de influencia. Se asimilansignificados a través de las prácticas que se realizan, de los comportamientos que se observan, de las normas que se cumplen, de los discursos que se utilizan, de las contradicciones que se viven, delos textos que se leen, de las creencias que se asumen…

4. Es reiterativo, como lo son las actividades que se repiten de manera casi mecánica en una práctica institucional que tiene carácterrutinario. Se entra a la misma hora, se hacen las mismas cosas, se mantienen las mismas reglas, se perpetúan los mismos papeles…

5. Es inevaluable, es decir que no se repara en los efectos queproduce, no se evalúa el aprendizaje que provoca, no se valora las repercusiones que tiene. Se evalúa el curriculum explícito, tanto en los aprendizajes que ha provocado en los alumnos/as como de maneraglobal a través de las evaluaciones de Centros. Pero no se tiene en cuenta todo lo que conlleva la forma de estructuración, funcionamiento y relación que constituye la cultura de la institución....