El Curriculo Educativo
Páginas: 2 (465 palabras)
Publicado: 21 de agosto de 2014
CURRICULO
Un currículo o curriculum es el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los alumnos deben alcanzar en un determinado nivel educativo.
Sonparte del currículum:
• Intenciones Educativas.
• Objetivos académicos.
• Actividades de Aprendizaje.
• Medios de Socialización.
• Misión y Filosofía de laInstitución.
• Convivencia Escolar
• Plan de Estudios.
• Tira de Contenidos
• Y todo aquello que acontece a los alumnos dentro dela misma institución y les es significativo en su aprendizaje.
LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO.
Los elementos básicos del currículo responden a las preguntas:
• − qué enseñar
• −cuándo enseñar
• − cómo enseñar
• − qué, cómo y cuándo evaluar.
EL CURRICULUM INTEGRAL
El Curriculum Integral fue creado a inicios de la década de los setenta, debido a lagran necesidad que se presentaba en la formación de educadoras de párvulos, exigiendo una demanda de ellas por la creación de la ley 17.301 (Junta Nacional de Jardines Infantiles) en el año 1970.OBJETIVOS
Los objetivos son propuestos por el educador(a) en relación a las características, necesidades e intereses de los niños en cada área de desarrollo.PLANIFICACIÓN
La planificación está basada en un diagnóstico, el Currículo Integral propicia la planificación a largo, mediano y corto plazo, según las necesidades e intereses individuales delgrupo de niños(as) y de la facilidad de acción del educador(a).
El Curriculum Montessori
La doctora María Montessori (1870-1952), desarrolló la teoría y práctica de su proposicióncurricular básicamente a partir de 1907, cuando se le encargó organizar en un barrio obrero de Roma unas escuelas para los niños, con el propósito inicial de “impedir que quedaran abandonados por la calle,...
Un currículo o curriculum es el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los alumnos deben alcanzar en un determinado nivel educativo.
Sonparte del currículum:
• Intenciones Educativas.
• Objetivos académicos.
• Actividades de Aprendizaje.
• Medios de Socialización.
• Misión y Filosofía de laInstitución.
• Convivencia Escolar
• Plan de Estudios.
• Tira de Contenidos
• Y todo aquello que acontece a los alumnos dentro dela misma institución y les es significativo en su aprendizaje.
LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO.
Los elementos básicos del currículo responden a las preguntas:
• − qué enseñar
• −cuándo enseñar
• − cómo enseñar
• − qué, cómo y cuándo evaluar.
EL CURRICULUM INTEGRAL
El Curriculum Integral fue creado a inicios de la década de los setenta, debido a lagran necesidad que se presentaba en la formación de educadoras de párvulos, exigiendo una demanda de ellas por la creación de la ley 17.301 (Junta Nacional de Jardines Infantiles) en el año 1970.OBJETIVOS
Los objetivos son propuestos por el educador(a) en relación a las características, necesidades e intereses de los niños en cada área de desarrollo.PLANIFICACIÓN
La planificación está basada en un diagnóstico, el Currículo Integral propicia la planificación a largo, mediano y corto plazo, según las necesidades e intereses individuales delgrupo de niños(as) y de la facilidad de acción del educador(a).
El Curriculum Montessori
La doctora María Montessori (1870-1952), desarrolló la teoría y práctica de su proposicióncurricular básicamente a partir de 1907, cuando se le encargó organizar en un barrio obrero de Roma unas escuelas para los niños, con el propósito inicial de “impedir que quedaran abandonados por la calle,...
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