El Curriculo Escolar

El Curriculo Escolar
Surgimiento y Perspectivas – Diaz Barriga
En este resumen se desarrollan los limites de la problemática curricular, explicándola desde la perspectiva del modelo social en elque surge este discurso educativo.
Toda propuesta educativa surge en un contexto histórico- social especifico.
La teoría curricular nace como expresión de una nueva articulación entre escuela-sociedadPedagogia curricular ( currículo – educación tecnológica)
Busca el control de comportamiento de docentes y alumnos, a partir se establezca una garantía de logros con los resultados de la educación.Este modelo educativo intenta responder a los problemas que generaron los procesos de industrialización, y a las exigencias sociales de un proceso histórico determinado por lo que la escuela funciona deacuerdo a las estructuras sociales existentes.
El currículo es creado en el contexto de la pedagogía de la sociedad industrial. Basado en la crisis en la escuela estadounidense ( 1890) , para DiazBarriga las concepciones del currículo son como campo técnico; como campo teorico desde la pedagogía Industrial.
Apartir de esto, surge la propuesta curricular, con la pedagogía estadounidense alsufrir la revolucion, teniendo la necesidad de construir un modelo pedagógico.
La llegada de la era científica impacta sobre la educación, al tener la necesidad de una teoría del currículo para que laelaboración de los planes de estudio resulte adecuada para solidificar la teoría educativa en la escuela estadounidense. Las propuestas curriculares adquieren legitimidad social para la construccion deun nuevo plan.
La escuela ,hacia el 1890 estaban organizadas para fomentar el desarrollo industrial capitalista y producir una clase obrera sistematizada capaz de obedecer a sus superiores.
Eltriunfo de los industriales en su apoyo para la creación de la escuela publica fue lograr sus intereses, por lo que ponían uno de sus hombres como secretario de la junta estatal, discriminando al...