El curriculo
Páginas: 3 (525 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2010
EL CURRÍCULO
Concepto.- El currículo es la práctica educativa. para empezar la tarea docente hay que entrar la tarea dinámica, la construcción socio cultural de un sistema que oriente y organicela práctica educativa de acuerdo a la realidad y las necesidades, intereses de los estudiantes y sociedad.
CURRÍCULO COHERENTE
Concepto.- El currículo debe ser coherente que mantengaintegridad en todo su desarrollo humanista, y valorativo, que sea abierto y reconceptualista, flexible, y diversificable, integral e interdisciplinario
Descripción del concepto de currículo coherenteCoherente.- Mantiene integridad a lo largo de sus desarrollo
Humanista y valorativo.- Promover la capacidad humana y la preparación para la comprensión
Abierto y reconceptualista.- Relaciónmaestro alumno, dialoguisidad
Flexible y diversificable.- Garantiza el desarrollo holístico, permanente, contextualización acorde al entorno socio cultural
Integral e interdisciplinario.-Relación lógica de causa y efecto de sus componentes
DIFERENCIAS ENTRE LA ANTIGUA REFORMA CURRICULAR Y LA NUEVA REFORMA CURRICULAR
Antigua Reforma Curricular | Nueva reforma curricular |
*Trabajo por destrezas | * Destrezas con criterios de desempeño |
* No hay relación objetivos de año, área | * Coherencia objetivos del año, área con los indicadores esénciales de evaluación |* No tenía claridad en el sistema de evaluación, seguimiento | * Se tiene indicadores esenciales de evaluación y por primera vez se lo va a capacitar al docente |
LA ESTRUCTURACURRICULAR
A. Importancia de enseñar y aprender.- Presenta una visión general del enfoque de cada uno de las áreas, haciendo énfasis en lo que aportan para la formación integral del ser humano.Tenemos los siguientes ejes
a. Eje curricular integrador del área.- Es la idea de mayor grado de generalización del contenido de estudio que articula todo el diseño curricular de cada área con...
Concepto.- El currículo es la práctica educativa. para empezar la tarea docente hay que entrar la tarea dinámica, la construcción socio cultural de un sistema que oriente y organicela práctica educativa de acuerdo a la realidad y las necesidades, intereses de los estudiantes y sociedad.
CURRÍCULO COHERENTE
Concepto.- El currículo debe ser coherente que mantengaintegridad en todo su desarrollo humanista, y valorativo, que sea abierto y reconceptualista, flexible, y diversificable, integral e interdisciplinario
Descripción del concepto de currículo coherenteCoherente.- Mantiene integridad a lo largo de sus desarrollo
Humanista y valorativo.- Promover la capacidad humana y la preparación para la comprensión
Abierto y reconceptualista.- Relaciónmaestro alumno, dialoguisidad
Flexible y diversificable.- Garantiza el desarrollo holístico, permanente, contextualización acorde al entorno socio cultural
Integral e interdisciplinario.-Relación lógica de causa y efecto de sus componentes
DIFERENCIAS ENTRE LA ANTIGUA REFORMA CURRICULAR Y LA NUEVA REFORMA CURRICULAR
Antigua Reforma Curricular | Nueva reforma curricular |
*Trabajo por destrezas | * Destrezas con criterios de desempeño |
* No hay relación objetivos de año, área | * Coherencia objetivos del año, área con los indicadores esénciales de evaluación |* No tenía claridad en el sistema de evaluación, seguimiento | * Se tiene indicadores esenciales de evaluación y por primera vez se lo va a capacitar al docente |
LA ESTRUCTURACURRICULAR
A. Importancia de enseñar y aprender.- Presenta una visión general del enfoque de cada uno de las áreas, haciendo énfasis en lo que aportan para la formación integral del ser humano.Tenemos los siguientes ejes
a. Eje curricular integrador del área.- Es la idea de mayor grado de generalización del contenido de estudio que articula todo el diseño curricular de cada área con...
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