El Curriculum En Las Instituciones Educativas

El Curriculum en las Instituciones Educativas.
Definición de Curriculum a nivel educacional.
Existen varias definiciones de Curriculum, ya que dicha palabra debe definirse de acuerdo al papel quedebe desempeñar.
S. Kemmis: Sostiene que existen tres tipos de teorías curriculares:
* La técnica
* La practica
* La critica
Pero tomaremos como definición de currículo:
El conjunto deintenciones educativas claramente especificadas y concretizadas mediante un conjunto de acciones de enseñanza y de aprendizaje.
Dentro del Curriculum también existe lo que conocemos como Curriculumoculto, que es más bien las prácticas de enseñanza que se promueven entre el docente y los alumnos.
Este es como un esquema a seguir por las instituciones educativas nacionales, que cubre temasbásicos de enseñanza general e importantes para los alumnos de todas las instituciones del país, es por esto que la Secretaria de Educación establece un Curriculum Nacional Básico, más sin embargo lasinstituciones pueden readecuarlo de acuerdo a sus exigencias comunitarias o locales de la institución, sin dejar por fuera ninguno de los temas ya propuestos por la SE.
El desarrollo Curricular suponediferentes niveles de especificación:
* Marco del Curriculum Nacional Básico.
* Diseño Curricular Nacional.
* Proyecto Educativo de Centro y el Proyecto Curricular de Centro.
El marco delCurriculum nacional básico y el diseño curricular son las normas o las reglas a seguir por cada institución y a partir de ellos es que la institución toma esta normativa y trabaja en los aspectosflexibles para adaptar las prescripciones curriculares a las características de la institución, a esto es lo que conocemos como proyecto curricular de centro, en este proceso se debe incluir a los docentes yal equipo directivo del centro educativo.
Razones por las cuales se le ha dado la oportunidad a los centros educativos de tomar decisiones curriculares:
Razones Sociales: En nuestro país ha...