El Curriculum Oculto Y La Etica Del Docente De Educación Física Las Identidades De Género Y De Sexualidad En La Educación Física
Páginas: 4 (968 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2012
PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA 2010 – 2011
CURSO ESTATAL DE CARRERA MAGISTERIAL
LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL MARCO DE LA RIEB II
EL CURRICULUM OCULTO Y LA ETICA DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICALAS IDENTIDADES DE GÉNERO Y DE SEXUALIDAD EN LA EDUCACIÓN FÍSICA
ASESORA: MTRA. GLADYS BALDERAS PLASCENCIA
L.E.F. GILBERTO MONTIEL GUTIERREZ
H. NOGALES, SONORA; A JUNIO DE 2011.INTRODUCCION
“El currículum oculto es un medio muy poderoso para aprender normas, valores y relaciones sociales que subyacen y se transmiten a través de las rutinas diarias en las escuelas y en los centros deformación del profesorado. Los estudiantes no sólo aprenden conductas y conocimientos, sino todo un conjunto de actitudes y de prácticas sociales que les sirven para la construcción de susidentidades”. (Devís, Devís, José, et. al., otros 2005)
El currículum oculto es de gran utilidad para el docente de educación física puesto que durante las sesiones, le brinda la posibilidad de tomardecisiones pedagógicas tomando en cuenta las diversas fases de desarrollo físico, social y motriz del alumno, consideraciones que le permiten al alumno aprender hábitos y valores culturales queposteriormente puede utilizar en el trayecto de su vida emocional y personal en las distintas etapas de vida.
Así mismo la Educación Física desde una perspectiva coeducativa resulta incluso más imprescindiblesi cabe respecto a otras materias debido a los antecedentes históricos acaecidos y a la facilidad con que nuestra materia, se configura como un “ámbito reforzador de esos estereotipos sobre elpropio cuerpo y la actividad física, así como de las expectativas que a partir de ellos se generan para las niñas y los niños y su futura relación con la actividad física y el deporte” (Vázquez y cols.(2000), desde este punto de vista resulta importante la realización de actividades físicas con la ayuda del profesor de educación física dado el apoyo que le brinda a los alumnos a desarrollar sus...
CURSO ESTATAL DE CARRERA MAGISTERIAL
LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL MARCO DE LA RIEB II
EL CURRICULUM OCULTO Y LA ETICA DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICALAS IDENTIDADES DE GÉNERO Y DE SEXUALIDAD EN LA EDUCACIÓN FÍSICA
ASESORA: MTRA. GLADYS BALDERAS PLASCENCIA
L.E.F. GILBERTO MONTIEL GUTIERREZ
H. NOGALES, SONORA; A JUNIO DE 2011.INTRODUCCION
“El currículum oculto es un medio muy poderoso para aprender normas, valores y relaciones sociales que subyacen y se transmiten a través de las rutinas diarias en las escuelas y en los centros deformación del profesorado. Los estudiantes no sólo aprenden conductas y conocimientos, sino todo un conjunto de actitudes y de prácticas sociales que les sirven para la construcción de susidentidades”. (Devís, Devís, José, et. al., otros 2005)
El currículum oculto es de gran utilidad para el docente de educación física puesto que durante las sesiones, le brinda la posibilidad de tomardecisiones pedagógicas tomando en cuenta las diversas fases de desarrollo físico, social y motriz del alumno, consideraciones que le permiten al alumno aprender hábitos y valores culturales queposteriormente puede utilizar en el trayecto de su vida emocional y personal en las distintas etapas de vida.
Así mismo la Educación Física desde una perspectiva coeducativa resulta incluso más imprescindiblesi cabe respecto a otras materias debido a los antecedentes históricos acaecidos y a la facilidad con que nuestra materia, se configura como un “ámbito reforzador de esos estereotipos sobre elpropio cuerpo y la actividad física, así como de las expectativas que a partir de ellos se generan para las niñas y los niños y su futura relación con la actividad física y el deporte” (Vázquez y cols.(2000), desde este punto de vista resulta importante la realización de actividades físicas con la ayuda del profesor de educación física dado el apoyo que le brinda a los alumnos a desarrollar sus...
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