El Curriculum Oculto

Currículum oculto.
Como dice El currículo oculto – el carácter de la escuela, “El comportamiento es el resultado de un conjunto de influencias sociales sobre una personalidad en crecimiento ydesarrollo”.
El que el currículum oculto tenga tanto valor significa que, en educación para la salud, los procesos y experiencias de aprendizaje son tan importantes como los contenidos.
No obstante, cadacomunidad escolar tiene una cultura propia que se manifiesta en su ambiente general, llamamos currículo oculto al conjunto de normas y valores   que dichas instituciones enseñan. En la etapapreescolar las principales influencias provienen del hogar, el profesor debe ser consciente de que sus alumnos por muy pequeños que sean, no son vasos vacios desprovistos de experiencias de salud. Los niñosaprenden tanto fuera de la escuela como dentro de ella.
Asimismo, La educación para la salud debe estar integrada con el resto de las áreas curriculares.   En la etapa infantil el tratamiento de lostemas de la salud debe hacerse a partir de los centros de interés de los niños.   El conjunto de relaciones personales que se dan en la escuela tiene una influencia educativa que debe ser entendidacomo el desarrollo social, interpersonal y afectivo de las personas. Pues la autoestima es parte constituyente de la salud mental de las personas y juega un papel importante para protegerlas contra lapresión social. Un alto grado de autoestima aumenta la confianza en uno mismo.
Por tanto, la educación sanitaria se puede convertir en un vehículo para el estímulo de la autoestima a través de laadquisición de habilidades de comunicación, de toma de decisiones y a través de actividades que hagan que los que en ellas participan se sientan mejor consigo mismos.
Por lo que, los niños al encontrarselimpios, se sienten bien, y como a esa edad surgen los conflictos, en donde los menores se dicen cosas entre ellos, y por lo cual, luego surgen las etiquetas de que “él huele feo”, “no me junto...