el curriculum

Se define como currículum al conjunto de supuestos de partida, a las actitudes, habilidades, conocimientos que se enseñaran año tras año con un determinado plan de estudio. Para que dichasactitudes, habilidades y conocimientos se puedan concretar, la escuela deberá justificar las decisiones adoptadas, es por ello que el concepto de diseño, programa, programación y planificación cobranuna vital importancia dentro del proceso de enseñanza en el aula en función de cada actividad.
Primeramente definiremos Programa, el cual es el conjunto de contenidos a desarrollar en un nivel yque como finalidad tiene integrar lo antiguo y conocido con lo nuevo, como poder trabajar en grupo, entro otros.
Se conoce como programación a la acción que realiza el profesor ¿El qué y ¿cómoenseñar? Y tiene como función completar el programa y adaptarlo a la realidad donde se trabaja
Dentro de este concepto encontramos diferentes criterios algunos de ellos son:
-La toma dedecisiones
-El manejo de elementos como objetivos, contenidos, métodos, y recursos para enseñar.
-Poseer un compromiso colaborativo entro los profesores.
-Entre otras.
En el concepto deplanificación podemos encontrar que cada una de ellas (planificaciones) debe ser de carácter público (intervención de medios y recursos), que traten de desarrollarse de forma sistemática, que es necesariohacer explícito y justificarlo socialmente.
Planificar un currículum es reflexionar, debatir y tomar decisiones sobre lo que las escuelas enseñan, del que y porque enseñar “eso” y no otra cosa.Por ultimo en el diseño encontramos que se refiere al proceso de planificación del currículum, de cómo adecuarlo a cada nivel escolar. A través de este se confecciona el mismo currículum, y segúnGuarro el diseño es la estructura básica del currículum.
El diseño acepta la adaptabilidad cultural, es por ello que se avalúan los siguientes aspectos: 1) la racionalidad 2) la calidad de vida....