El currículum

El mundo día a día se vuelve más complejo, la explosión demográfica en aumento genera que cada vez haya más competencia por obtener el dominio de los recursos que propician y sustentan una vida de calidad, las naciones se han visto expuestas a una lucha encarnada de poder, donde cada quien intenta poner sus condiciones en el mercado internacional, valiéndose de su capacidad de producción yadministración y aprovechándose de las demandas y necesidades de otros.
Por ello una nación cuyo objetivo es adquirir poder y por ende una calidad de vida cómoda para su pueblo necesita ser productivo y útil, mucho más allá de sus necesidades, para lograrlo, las naciones necesitan un pueblo con una gama de habilidades y saberes que sepan guiar el futuro de su país, así como saber resolver diversosproblemas que se puedan presentar.
Dichas naciones cuya población es más preparada y por lo tanto más astuta, desarrollan la capacidad de imponerse sobre las demás, sabiendo ocultar sus debilidades y aumentando sus cualidades, pero de qué manera un país puede generar precisamente un pueblo hábil y apto.
Si bien es cierto que existen países que dominan el orbe debido a que su poder adquisitivo vamás allá del cognitivo, hay que tener en cuenta que a no todos los mueve el dinero y que no todos poseen las misma naturaleza ni aspiraciones semejantes, la educación, como tal, es pieza clave en la funcionalidad de un país y se ve reflejado directamente en el estilo de vida de sus habitantes. Una nación cuyo sistema educativo es funcional, propicia un pueblo capaz de aprovechar su medio y genera unambiente de convivencia apto, crea una población capaz de autosatisfacer sus necesidades además de mantener altos estándares de calidad de vida.
Pero en sí, qué significa ser educado, cuál es la función real de la educación. La respuesta radicará precisamente en el propósito que cada país le dé a esta. Por ejemplo, en algunos países la educación significa una vía para llegar al éxito monetario,para otros, es la herramienta necesaria para crear una sociedad más justa y humanitaria, mientras que para otros la educación bien puede representar un estilo de vida.
Dependiendo el objetivo a lograrse con la educación, se deberá formular el currículum que ha de organizar el sistema educativo que más se adapte a las necesidades del pueblo que lo solicite. Según el concepto de Sarramora (1987),el currículum se define como:
“El conjunto de las actividades socialmente aprobadas e instauradas en los centros docentes en orden a intentar conseguir el desarrollo de los jóvenes, los cuales no serían nada sin la educación mientras que gracias a ella se van a convertir en personas y miembros activos de la sociedad en que nacieron.”
De esta manera nos refiere a que el currículum no solo abarcaun sistema educativo como tal, sino también, se aplica a la cultura general de la sociedad y su papel como formadora de las nuevas generaciones. De este dependerá en gran medida la educación y la formación como ser de un individuo porque el currículum es el que decide, qué tipo de educación recibe, por qué la recibe, que contenidos habrán de abarcarse y como se habrá de evaluarse. Así mismodeterminará que tipo de intervención debe ser la apta por parte de los padres de familia y sí está bien fundamentado e implementado es probable que incluso, pueda cambiar la ideología de una generación, ya sea para bien o para mal.
A continuación de una manera crítica y reflexiva hablaremos de la implementación del currículum estadounidense, cuya historia e influencia capitalista es de granimportancia en la evolución del sistema educativo mexicano y de gran parte de las naciones del orbe cuya educación toma como referente al país antes mencionado.

Hoy día reconocemos a EUA como la principal potencia mundial, o por lo menos una de las más sobresalientes del siglo pasado y principios de este siglo, su sistema educativo es muy conocido a nivel mundial y su reputación en este rubro es...