El dani

Corporación Educacional Masónica de Concepción
COLEGIO FRATERNIDAD
Lomas Coloradas – San Pedro de la Paz
Departamento de Historia y Filosofía.

Guía de Preparación Unidad Diagnóstico: Características de América.
Nombres:
Curso: Octavo Básico

OBJETIVO:
Sintetizar y aplicar los contenidos vinculados con la unidad de diagnóstico.
CONTENIDO:
Geosistema: Atmósfera-Litosfera-Hidrosfera.El Legado Clásico: Grecia.
El Legado Clásico: Roma.
La Edad Media.

I.- GEOSISTEMA
A.-Observa la imagen y luego responde las preguntas de más abajo.

1.-¿Qué subsistemas del planeta Tierra se encuentran destacados en la imagen?




2. Indica tres ejemplos de interacción entre estos subsistemas.




3. ¿Cómo impactan en la vida humana los ejemplos de interacción indicados en lapregunta anterior?





B.- Observa las imágenes y marca en los recuadros con un tick el o los subsistemas que interactúan en la imagen expuesta. Luego, responde las preguntas.

C.- Observa el siguiente mapa temático y luego responde las preguntas de más abajo.

1.- Según el mapa temático, el tsunami de Japón fue generado por:
a) Un sismo de mediana intensidad.
b) Un terremoto.
c) Unciclón en el Océano Pacífico.
d) La erupción de un volcán.

2. ¿En cuál de los subsistemas de la Tierra se originó el desastre natural que generó el tsunami?
a) Biósfera.
b) Atmósfera.
c) Hidrósfera.
d) Litósfera.

3. ¿Cuáles son los subsistemas de la Tierra que interactuaron en la formación del tsunami?
a) Litósfera – Hidrósfera.
b) Atmósfera – Biósfera.
c) Litósfera – Biósfera.
d)Atmósfera – Hidrósfera.

4. Según el mapa temático: “La progresión horaria de las olas del tsunami afectarían a la costa pacíficadel Japón y otros países, incluidos Nueva Zelanda, Australia, Rusia, Guam, Filipinas, Indonesia,Papúa, Nueva Guinea, Nauru, Hawái, islas Marianas del Norte, Estados Unidos, Taiwán, AméricaCentral, México y las costas de América del Sur, especialmente Colombia,Ecuador, Perú y Chile;hasta 21 horas después de generado el tsunami”.
A partir de esta información podemos concluir que:
a) Existen catástrofes naturales que solamente afectan a una parte del mundo.
b) Los tsunamis afectan con igual intensidad a diferentes lugares del planeta.
c) Existen catástrofes naturales que impactan al mundo casi en su totalidad.
d) Los tsunamis impactan al mismo tiempo adiferentes lugares del mundo.

A partir de los conocimientos obtenidos con la guía, responde ¿Por qué el planeta Tierra es un sistema dinámico que posibilita la vida humana?






D.- Instrucciones: Observa las siguientes imágenes y contesta las preguntas que aparecen a continuación.
1. ¿Qué relación se puede establecer entre Calentamiento Global y la desertificación de los suelos?2. ¿Qué acciones propondrías a tu curso para contribuir al cuidado del Medio Ambiente?




3. ¿Cuáles son las dinámicas de la naturaleza que debemos tener presentes para la vida en nuestro planeta?




4. ¿Qué efectos negativos tienen algunas acciones humanas sobre la naturaleza?




5. ¿Qué se hace frente a las catástrofes naturales y al daño que el ser humano le ha hecho a suplaneta?





6.- En el siguiente párrafo selecciona el término correcto de cada paréntesis.
Para que se produzca una precipitación se requiere una masa de aire (húmeda / seca) que (aumente / disminuya) su temperatura, por ejemplo, al (ascender / descender), de modo que se formen nubes, como resultado de la (evaporación / condensación). Cuando el agua alcanza (el punto de saturación /un peso determinado) cae a la superficie en forma de lluvia o nieve, dependiendo de (la temperatura del aire / la latitud del lugar).

E.-Lee atentamente cada una de las siguientes oraciones y encierra en un círculo la palabra del paréntesis que corresponde para completar su significado.
1. La Tierra funciona como un sistema y algunos de sus componentes, como el agua, el aire y la tierra,...