El debate escolar

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN
MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓNNORMAL

Estrategias para el
estudio y la
II
Titular: comunicación
Cynthia Díaz González
Integrantes:
 Wendy Gabriela Orihuela Nava.
 Wendoline Pacheco Mendoza.
 Jacqueline Gandarilla Salgado.
Irving Alejandro Almazán López.
 Miguel Ángel Salgado Martínez.

El debate
escolar

¿Qué es?
• Es una alternativa metodológica que
permite a los integrantes de
exponer ante un público los
construidospreviamente a
indagaciones y consultas en
fuentes.

un equipo
conceptos
partir de
diferentes

¿Para qué se utiliza?
• Como forma de evaluación es útil para
propiciar en primer término, la búsquedade información sobre una temática
determinada con lo que se movilizan los
recursos conceptuales, brindan a los
participantes la posibilidad de exponer
en forma oral sus ideas y puntos de
vista.

¿Cómose
construye?
• El primer paso consiste en definir la competencia o
competencias a evaluar.

Inicio:
• La organización del debate
escolar parte del docente
como
mediador
de
las
actividades quien daa conocer
la temática sobre la que se va
debatir, propicia y coordina la
formación del grupo que va a
debatir.

Desarrollo:
• Esta fase del proceso de evaluación
se divide en dos momentos: el depreparación y el de ejecución.

• Expongan sus puntos de vista sobre
el tema que se este tratando de
acuerdo a las reglas previamente
establecidas según el turno de
participación
que
indique
el
moderador, la duración del debate
es variable y depende sobre todo de
los acuerdos previos que se tome.

Cierre:
• El cierre del debate se centra básicamente
en la exposición de las conclusiones por
partedel moderador y en la aplicación de la
herramienta de calificaciones por parte del
docente (lista de verificación, escala de
estimativa o rúbrica).

¿Cómo se evalúa?
• Termina con una conclusión...