el debate
Páginas: 8 (1801 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2013
UNIVERSIDAD DEL ISTMO
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo nos da a conocer el concepto de debate teniendo como objetivo aprender sobre temas, saber definir ideas y como defenderlas.
El debate es una técnica para discutir de modo formal, pero se realiza de modo dirigido, es decir es necesaria la presencia de un moderador que vaya cediendo losturnos de la palabra; generalmente, cuando habla de debate pensamos en una acalorada discusión, esto no precisamente debe ser así, pero es cierto que esta técnica implica cierto grado de controversia, donde los participantes poseen distintos puntos de ver las cosas y defienden esta postura.
En ocasiones el debate se realiza a modo de prueba entre equipos, donde se halla la presencia de un jurado queevalúa el desempeño de cada grupo; cuando esto ocurre hay un conjunto de pasos, fases o etapas que se deben tener en consideración
En este documento está integrado el contenido sobre el tema, las conclusiones y bibliografía para obtener mayor y mejor conocimientos.
EL DEBATE
El debate es la tercera y más comprometida de las herramientas de la comunicación, a la que podemosreferirnos como conflicto constructivo. El debate es una discusión sostenida para defenderse de los contrarios, pero también es una manera ordenada de alcanzar competencia y proporción en las relaciones. En el debate alegamos razones contra el parecer de nuestro oponente. De esta manera, tratamos los conflictos entre contrarios, defendiendo la credibilidad y superioridad de nuestrasinterpretaciones.
El debate es la acción que fomenta el compromiso, en el que participan todos los miembros de una organización para generar nuevas ideas. Por el debate de valores, la organización constituye su cultura, se vuelve consciente de su capacidad para innovar, y a la vez, promueve la actitud y la acción competente.
El enfrentamiento posee una potencialidad creadora. Desde esta perspectiva, cuandodebatimos, estamos abriendo las posibilidades de mejoras y nuevas realidades, estamos construyendo, a partir de asuntos en conflictos y creando competencia y avance. De ahí que se hable de debate constructivo.
Es importante articular el debate en torno a tres elementos: la presentación de las partes en oposición, en la que se hace una exposición del caso introduciendo distintas interpretaciones yproponiendo soluciones. A continuación, la parte técnica de la argumentación y la refutación, para defender la posición propia y debilitar al opositor.
El proceso del debate se centra en la argumentación enfocada en la acusación o la defensa. Ambas deben apoyarse en justificaciones del tipo relacional o proporcional, que deben ser, sobre todo, rigurosas. La refutación u oposición es la labor dedefenderse y desarmar al contrario. Pretende mostrar los argumentos no válidos, falacias y contraargumentos que se esconden en la posición del que acusa. Pero si el objeto del debate es de tipo interpretativo la mejor defensa y acusación será la que se centre en el sistema de valores, que las partes sostienen dentro de un determinado contexto cultural. En estos debates, la argumentación y larefutación se apoyaran en unos valores comunes aceptados por la audiencia. La refutación es descubrir objetivamente los errores y falacias de la argumentación del contrario. Es más difícil que acusar, de ahí que haya oponentes de poca relevancia. Mientras que la tarea del que acusa es directa, el opositor debe esperar puntos inesperados; el que acusa puede preparar discursos con antelación e inclusoexponer denuncias injustificadas por la excitación provocada por la oposición, la defensa queda así en desventaja al tratar puntos inesperados y requiere más elocuencia y capacidad de argumentación.
Para realizar un debate constructivo se tienen que aceptar unas reglas básicas: obligación de llegar a un consenso, mediante el cual los oponentes admiten y de someten a una solución consensuada,...
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo nos da a conocer el concepto de debate teniendo como objetivo aprender sobre temas, saber definir ideas y como defenderlas.
El debate es una técnica para discutir de modo formal, pero se realiza de modo dirigido, es decir es necesaria la presencia de un moderador que vaya cediendo losturnos de la palabra; generalmente, cuando habla de debate pensamos en una acalorada discusión, esto no precisamente debe ser así, pero es cierto que esta técnica implica cierto grado de controversia, donde los participantes poseen distintos puntos de ver las cosas y defienden esta postura.
En ocasiones el debate se realiza a modo de prueba entre equipos, donde se halla la presencia de un jurado queevalúa el desempeño de cada grupo; cuando esto ocurre hay un conjunto de pasos, fases o etapas que se deben tener en consideración
En este documento está integrado el contenido sobre el tema, las conclusiones y bibliografía para obtener mayor y mejor conocimientos.
EL DEBATE
El debate es la tercera y más comprometida de las herramientas de la comunicación, a la que podemosreferirnos como conflicto constructivo. El debate es una discusión sostenida para defenderse de los contrarios, pero también es una manera ordenada de alcanzar competencia y proporción en las relaciones. En el debate alegamos razones contra el parecer de nuestro oponente. De esta manera, tratamos los conflictos entre contrarios, defendiendo la credibilidad y superioridad de nuestrasinterpretaciones.
El debate es la acción que fomenta el compromiso, en el que participan todos los miembros de una organización para generar nuevas ideas. Por el debate de valores, la organización constituye su cultura, se vuelve consciente de su capacidad para innovar, y a la vez, promueve la actitud y la acción competente.
El enfrentamiento posee una potencialidad creadora. Desde esta perspectiva, cuandodebatimos, estamos abriendo las posibilidades de mejoras y nuevas realidades, estamos construyendo, a partir de asuntos en conflictos y creando competencia y avance. De ahí que se hable de debate constructivo.
Es importante articular el debate en torno a tres elementos: la presentación de las partes en oposición, en la que se hace una exposición del caso introduciendo distintas interpretaciones yproponiendo soluciones. A continuación, la parte técnica de la argumentación y la refutación, para defender la posición propia y debilitar al opositor.
El proceso del debate se centra en la argumentación enfocada en la acusación o la defensa. Ambas deben apoyarse en justificaciones del tipo relacional o proporcional, que deben ser, sobre todo, rigurosas. La refutación u oposición es la labor dedefenderse y desarmar al contrario. Pretende mostrar los argumentos no válidos, falacias y contraargumentos que se esconden en la posición del que acusa. Pero si el objeto del debate es de tipo interpretativo la mejor defensa y acusación será la que se centre en el sistema de valores, que las partes sostienen dentro de un determinado contexto cultural. En estos debates, la argumentación y larefutación se apoyaran en unos valores comunes aceptados por la audiencia. La refutación es descubrir objetivamente los errores y falacias de la argumentación del contrario. Es más difícil que acusar, de ahí que haya oponentes de poca relevancia. Mientras que la tarea del que acusa es directa, el opositor debe esperar puntos inesperados; el que acusa puede preparar discursos con antelación e inclusoexponer denuncias injustificadas por la excitación provocada por la oposición, la defensa queda así en desventaja al tratar puntos inesperados y requiere más elocuencia y capacidad de argumentación.
Para realizar un debate constructivo se tienen que aceptar unas reglas básicas: obligación de llegar a un consenso, mediante el cual los oponentes admiten y de someten a una solución consensuada,...
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