El debate

EL GRAN DEBATE

EDUCAR EN LA EXCELENCIA:
El documento ministerial alude en dos ocasiones a la “excelencia”, al señalar que la
reforma educativa pretende “crear condiciones.... que estimulen la búsqueda de la excelencia
por parte de los estudiantes” y facilitar que el sistema educativo. Alcance niveles de calidad y
de excelencia en su formación y aprendizaje.
¿A qué se refiere la“excelencia” y qué significado se le da en la Ley de Calidad?. El
tema se enmarca dentro del enfoque, surgido a mediados de la década de los 70, denominado
Programación Neurolingüista (PNL) definida como el “arte y la ciencia de la excelencia”, que
gira en torno al desarrollo personal en conexión con el modelo mental creado por cada persona
En este marco, “excelencia” significa utilizar al máximo lascapacidades y adquirir estrategias
para el éxito personal y social. Una idea básica de este enfoque es que cada persona
construye su realidad y busca la calidad de vida identificada con la calidad en la comunicación
consigo mismo y con los demás. La “excelencia” comprende también el desarrollo de la
capacidad para el cambio y la adaptación, que garantiza el éxito personal. En la base de esteenfoque está, pues, la aceptación del cambio orientado a la mejora de la persona: desde las
habilidades sociales o de la comunicación eficaz hasta la interiorización de estrategias que han
facilitado el éxito a otras personas.
La “formación en excelencia” se incorporó a la empresa hace varios años. Con ella se
busca un mayor rendimiento del personal, propiciando el cambio en la forma de pensar,sentir
y actuar. Incorporar este pensamiento sobre la “excelencia” en la educación es positivo en sí y
en relación con la calidad y el rendimiento. Lo cuestionable es el sentido que tiene en el
documento-base de la Ley de Calidad, equivalente a “maquillaje” de la reforma educativa y
“marketing” para manipular a la sociedad.

Centro de estudiantes:
Un Centro de Estudiantes o Centro deAlumnos es una organización democrática de representación de los estudiantes dentro de una institución educativa, ya sea pública o privada. Existen Centros de Estudiantes en escuelas secundarias, terciarias y en universidades.
Por lo general, el Centro de Estudiantes se compone por todos los alumnos de una determinada institución educativa, aunque a veces también por los de una carrera, región ociudad. Cada organización establece sus propios fines y objetivos, pero suelen coincidir en los principales, como: velar por una mayor y mejor educación, canalizar las inquietudes de los estudiantes a las autoridades del establecimiento educativo, defender sus derechos, representarlos ante directivos y otros estamentos, además de realizar actividades académicas, sociales y culturales, u otras quecontribuyan a la integración de los estudiantes tanto en la casa de estudios como con la comunidad.
En un Estatuto Social son establecidos sus fines, los deberes y derechos de los socios, la administración, las funciones de las autoridades, los sistemas de elección, y la organización de las asambleas. Los mismos son aprobados por los estudiantes para regular el funcionamiento del Centro, por lo quealgunas cuestiones pueden variar de uno a otro. Usualmente no se permite ninguna exclusión por motivos étnicos, partidarios, sexuales, religiosos o ideológicos.
Son dirigidos por uno o varios estudiantes que tienen como deber escuchar los lineamientos de las bases para condicionar su accionar político. El secretario general o presidente es el dirigente más importante y suele estar secundado porvicepresidentes o secretarios adjuntos y una Comisión Directiva. No obstante, la autoridad máxima lo constituye la Asamblea General, a la cual todos los organismos internos supeditan su acción; puesto que es en las asambleas ordinarias y extraordinarias donde se reúnen todos los socios interesados y se fijan las directivas de trabajo, planes de acción y políticas.
Otras autoridades son el Cuerpo...