El deporte como proyecto de vida

El deporte como proyecto de vida
Fernando Salazar S. *
Aunque no soy profesor de educación física, quisiera manifestarle algunas ideas que me nacen con respecto al significado del deporte y lo que puede suponer la educación en base a ello, entendiéndolo como un medio indispensable para facilitar la construcción del ser humano, como una propuesta cultural, desarrollando valores que con eldeporte y a través de el se puede potenciar. El deporte es propiedad del ser humano, quiero decir, cubre las distintas necesidades vitales y ayuda a lograr el equilibrio vital necesario y, por tanto, capacita al ser humano como animal social y cultural El deporte debe entenderse como un camino para conquistar el proyecto de vida, es decir como un afinamiento en el desarrollo de las potencialidadespersonales de los jovenes en el tránsito de individuo a persona y de la aptitud social que como persona desarrolla, crece y vive en sociedad. La meta que el deporte debe perseguir es contribuir al proyecto de vida, contribuir al enriquecimiento de las dimensiones de lo humano, enriquecimiento personal, a la vez que potenciar los valores, que son la base de las relaciones humanas, valores morales,éticos y sociales. A través de la práctica deportiva aprehendemos a descubrir nuestras posibilidades, a medir el valor de quienes somos y con quién estamos; el deporte se convierte en la apertura a nuevos modos de ser y de estar. Por medio del deporte empezamos a adquirir una comprensión y aceptación del hecho deportivo, con lo que estamos preparados a un continuo cambio que obliga a entenderse con losdemás, con el mundo deportivo que nos rodea, con la vida. El deporte es una experiencia de vida que nos satisface. Con la liberación del aprovechamiento del tiempo de ocio, de manera activa, nos puede proporcionar momentos para la realización personal y social, con lo que contribuimos a construir pilares, sobre los que descansa la felicidad, ya que el sentido del juego está relacionado con ladiversión, la alegría, la ilusión, lo emocional: valores estéticos y sociales, que en la actualidad estamos perdiendo. La práctica deportiva se convierte para la persona en una necesidad, como realidad del juego, para conservar o recuperar su comportamiento natural: equilibrio vital. Entendemos que el modo natural de aprender es a través del juego y que el deporte ayuda a expresar de manera natural,porque elige una solución adecuada a las necesidades y posibilidades personales y desarrolla capacidades para resolver problemas. Es cierto que el deporte en la actualidad camina sobre la ambigüedad, por cuanto está contaminado de obsesión competitiva. El deporte, como comportamiento humano, como escuela de vida, como aprendizaje del saber ganar y perder, se opone básicamente a un valorcontaminante de sus beneficios educativos: la competitividad. La competitividad, sin embargo, contiene valores educativos, el ser humano siente la lucha, contra sí mismo, contra el adversario, contra el tiempo, contra el espacio y contra sus propias limitaciones. La competitividad nos da la oportunidad de juzgarnos, de verificar nuestras capacidades y dar pruebas de tolerancia frente a los demás y ante elganar o perder, aún así creo firmemente que deberíamos anular esa mentalidad de técnicos, dirigentes y políticos, que nos habla de que el deporte se justifica por los resultados. La práctica deportiva puede contribuir a un racional orden social. El deportista asume los valores, las normas y los comportamientos del grupo en que se integra; además

favorece el aprendizaje social y la absorción delindividuo por parte de la sociedad. El deporte fomenta la capacidad para la elaboración de normas desde la niñez hasta la edad adulta. Las personas crecen aprendiendo hábitos de convivencia necesarios para vivir en sociedad. El deporte como fenómeno cultural garantiza la riqueza de lenguajes, la diferencia de pareceres, el respeto y la garantía en cuanto a lo personal al tratar las cuestiones...