El deporte educativo como medio para alcanzar los objetivos de la ef

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INTRODUCCIÓN

El tema seleccionado, después de las observaciones realizadas de forma pertinente en la escuela de práctica intensiva y tomando como referencia las clases impartidas en la jornada, así como el desempeño de los alumnos, es que a continuación desarrollo el presente documento recepcional titulado: EL
DEPORTE EDUCATIVO COMO MEDIO PARA ALCANZAR LOS PROPÓSITOS DE LA

EDUCACIÓNFÍSICA CON ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE LOS GRUPOS ESCUELA SECUNDARIA DIURNA ELPIDIO LÓPEZ LÓPEZ

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Debido a que en las sesiones de inducción con los alumnos, se hizo notar que los deportes representados eran confundidos con ejercicios gimnásticos, surgiendo preguntas como ¿a qué se debe esto?, ¿será sólo el inicio de las sesiones?, o ¿acaso es pobre su concepto de deporte?Esta selección de tema tiene como principal objetivo revisar la importancia del deporte educativo, como estrategia relevante en el logro de los propósitos que persigue la reorientación de la educación física, con la Reforma de Educación Secundaria. Teniendo claro que esta disciplina busca la realización personal del sujeto, mediante el desarrollo de capacidades, habilidades, actitudes y aptitudes.Definitivamente no resulto sencillo seleccionar este tema de estudio, ya que son muchas las situaciones que se pueden retomar para analizar y reflexionar. La educación es un ámbito complejo, que requiere no sólo de vocación, sino de compromiso, ética, tolerancia y deseo de superación, tanto en el ámbito personal como con los alumnos. En este sentido por las características del trabajo a realizarcon personas tan diferentes, de las cuales se destaca no sólo características, sino también cualidades; es enriquecedor y no sencillo, decidir un tema en específico. Sin embargo las sesiones de inducción fueron el pretexto perfecto para encontrar y destacar esta primer evidencia, observando una posible confusión de los alumnos, referente al deporte educativo por tratarse de una acción escolar.

2Las facilidades otorgadas para la realización de este trabajo, se enfocan no solo a la libertad obtenida por la tutora para realizar las actividades que se adecuaran a una programación establecida por el curso, sino al mismo apoyo brindado para lograrlo, la revisión oportuna de la secuencia didáctica a aplicar y las observaciones pertinentes para hacerlo. Lo que pretende este documento, esresponder a situaciones originadas en un

contexto real de trabajo docente, determinando no sólo las características, cualidades y objetivos que pretende alcanzar una de las materias mas importantes que se imparten en la educación básica, como lo es la educación física La importancia y trascendencia que el programa de estudios 2006 le otorga al alumno y sus cualidades para que a partir de estas serealice la planeación de actividades a realizar, durante el ciclo escolar; y así se les otorgue de forma real un aprendizaje, fortaleciendo muchas de sus cualidades y valores. Así mismo el deporte educativo como un medio didáctico que propicia la inclusión de todos a la actividad física, la que al mismo tiempo les otorga una serie de beneficios en cuestión de salud, en su vida social, en laseguridad otorgada para solucionar problemas así como aprender de sus triunfos y derrotas. Todo esto para elaborar y aplicar una propuesta didáctica, basada en las necesidades, inquietudes e intereses de los alumnos de la escuela secundaria diurna 159 Elpidio López López, que esta ubicada en Fernando Román Lugo esquina Jaime Torres Bodet, en la colonia Adolfo López Mateos de la delegación VenustianoCarranza.

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TEMA DE ESTUDIO

Este tema fue seleccionado por una situación dada en las primeras sesiones de inducción e indagación llevadas a cabo con los alumnos de segundo grado de los grupos „D‟ y „F‟. La actividad propuesta consistía en la expresión y movimientos básicos, donde se rescata que al momento de que a uno de los equipos, le tocaba representar deportes y respetando la...