El Deporte Educativo

RESUMEN: “EL DEPORTE EDUCATIVO”
Una de las ideas principales del diseño curricular Base de la educación física es el deporte educativo que es la forma más común de entender la actividad física ennuestra sociedad. Para que esa educación física sea verdaderamente educativa habrá que vigilar los excesos de competición. Tres importantes referentes de la educación física como Huizinga, Ortega yCagigal nos presentan su visión sobre la educación física. Analizaremos a cada uno de ellos.
HUIZINGA: Relaciona el juego y el trabajo en su obra “Homo Ludens”. Este problema tiene dos lecturas, sepregunta si la primera sociedad humana fue a causa de impulsos deportivos orientados al trabajo basándose en que el juego es más viejo que la cultura, el objetivo de Huizinga es mostrar el juego auténtico,aquel que es universal, independiente de cualquier concepción del mundo, una actividad libre que se hace por placer que está fuera de la vida corriente, que puede repetirse cuantas veces se quiera,que está regido por ritmos propios y en el que se miden las cualidades de cada jugador. Los dos polos del estado de ánimo propios del juego son el abandono y el éxtasis. Huizinga defiende que lacultura se origina como juego y que con el paso del tiempo se han ido diferenciando entre sí. La verdadera importancia de la educación física es que da una alternativa diferente a la gente en una vida en laque cada día se juega menos y que cada vez se ha ido haciendo más seria. El deporte se ha profesionalizado mucho, ha pasado de ser una diversión momentánea a convertirse en un sistema organizado quelo ha hecho más serio. En resumen, para Huizinga el deporte se ha convertido en una institución perdiendo su sentido lúdico, una cualidad que se debe recuperar.
ORTEGA: Ortega piensa que la relacióndeporte y trabajo necesita un cambio jerárquico, lo que en Huizinga era lúdico en Ortega se llama deportivo. Para Ortega el deporte es impulsado por una energía libre y superflua, una energía vital...