“El deporte y la actividad física como herramienta para el desarrollo psicológico y social en la Infancia y la adolescencia”

AUTORA: Amparo Escarti
OBRA: “Responsabilidad personal y social a través de la Educación Física y el Deporte”
CAPÍTULO I: “El deporte y la actividad física como herramienta para el desarrollo psicológico y social en la Infancia y la adolescencia”

ENSAYO:
Luego de haber leído el capítulo antes mencionado intentaremos plantear la importancia del Deporte y la Actividad física como una”herramienta” para el desarrollo psicológico y social en la infancia y la adolescencia apuntando a la su formación integral.
Cabe destacar que el deporte debe ser practicado en determinadas condiciones, de lo contrario puede inducir actitudes y valores poco deseables para la formación de la persona, como ser la exclusión, el desprecio, la agresividad, instalando un sentimiento de rivalidad, ycompetencia extrema.
No obstante antes de mencionar tal importancia del deporte y la actividad física debemos definir que entendemos por Deporte; luego de haber leído varias definiciones concluimos que el mismo deber ser entendido como:

“como una actividad que pone en juego una situación motriz y generando movimientos voluntarios, los cuales se aprovechan a favor personal y siendocooperativo con respecto a los otros; involucra normas a respetar; competición reglada; en determinadas circunstancias se necesitan materiales para practicarlo; lo que, bien inducido produce una diversión liberal, espontánea, desinteresada así como también un enriquecimiento físico, social, psíquico”.

Así mismo debemos entenderlo como un Deporte Educativo, ya que consideramos que éste no solocontribuye a una formación básica y continúa a través del movimiento, sino también sirve como herramienta para lograr el desarrollo armónico del individuo; sirve para potenciar los valores del mismo y el cual tiene su máxima expresión en el marco de la Educación Física. Al mismo tiempo la preocupación de dicha orientación, no es modelar al individuo sino dotarle de una gran autonomía motriz que lepermita adaptarse a varias situaciones, desarrollando a su vez, actitudes motrices y psicomotrices, con relación a aspectos afectivos, cognitivos y sociales de su personalidad, siempre y cuando se respeten las etapas el desarrollo humano.
Cabe destacar que el valor educativo del deporte, es que a través de éste el niño llega a conocer y asimilar las nociones topológicas, espaciales, temporalesy corporales por la interacción de él con los demás a través de la relaciones lógicas que establece por el uso de estrategias cognitivas que le permitirán establecer su nivel de desarrollo, destreza, con los que le rodean y así definir sus propias posibilidades y tomar las consecuentes decisiones para el futuro; a su vez el deporte como la actividad física es una herramienta fundamental parael desarrollo del autoconcepto de la persona, “entendiendo a este como una autopercepción que está formada a través de las interpretaciones que las personas hacen de su entorno y de las relaciones con otras personas”; también muchos autores consideran que tanto el deporte como la actividad física practicado desde la Educación Física puede potenciar a autoestima(conjunto de percepciones,pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter) porque al favorecer que los adolescentes adquieran competencias físicas se potencia el desarrollo de la autoconfianza personal: “los adolescentes valoran mucho ser competentes en el ámbitodeportivo, porque uno de sus principales tareas es el establecimiento de la identidad positiva que les proporcionara una base estable y consistente para el funcionamiento de la vida adulta”. Otro tipo de atribución que hace la práctica deportiva es la percepción de competencias o autoeficiencia.
Otro punto clave es que el deporte sirve de vínculo para la sociabilización de valores, entendiendo a la...