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INVESTIGACION
La investigación es un proceso que mediante la aplicación del método científico, procura
obtener información relevante y fidedigna ,para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento.
DEFINICIONES DE INVESTIGACIÓN
La investigación es "un proceso formal, sistemático e intensivo en el cual se aplica el método
científico de análisis". Al referirsea la educación identifica la investigación con "un mejor
entendimiento del proceso de enseñanza - aprendizaje y de las condiciones en las cuales se lo
puede realizar con la mayor eficacia.
Para entender esta definición debemos remontarnos un poco hasta llegar a su afirmación de que "el
objetivo básico de la ciencia es la teoría". La teoría, a su vez, consiste en "presuntasrelaciones entre
los fenómenos naturales", de modo que la actividad definida como "investigación" se refiere a la
verificación científica de la teoría. La teoría se ocupa más bien de la explicación de los fenómenos
observados, de modo que tenemos nuevamente la idea del enfoque científico cuidadoso que trata de
explicar los hechos que integran el proceso de la educación. Pero en este caso seha agregado el
concepto muy importante de teoría y del papel que ésta desempeña en el proceso.
Todas estas definiciones son significativas y ayudan a delimitar los tipos de actividades que pueden
considerarse como investigación. Por cierto que no todas las veces que se prueba algo se
logran resultados aceptables; la investigación es una actividad científica, y por tanto es, entre otrascosas, formal, sistemática, controlada, empírica y objetiva. El enfoque científico se propone lograr
explicaciones, pero explicaciones que son estables, que resultan serio luego de pruebas muy
rigurosas, y reciben un tratamiento objetivo, con independencia de toda noción preconcebida.
Es cierto que esta información debería tener la forma de conocimiento nuevo para que fuera
realmenteútil, tendría que ser válida desde un punto de vista científico y consistir en explicaciones
más bien que en meras descripciones. Sin embargo, se trata de información que, en última
instancia, debe ser útil para quienes tienen responsabilidad de tomar decisiones.
AMBIENTES DE LA INVESTIGACIÓN.
La investigación difiere también según se la realice sobre el terreno o en el laboratorio, y elambiente en que se lleva a cabo no está relacionado con el nivel de ésta. Si bien muchas tareas de
investigación básica se realizan en el laboratorio, hay una buena cantidad que se lleva a cabo sobre
el terreno y, de hecho, la tendencia reciente ha sido de trasladarla cada vez más a l ambiente de
campo. Será preferible realizar la investigación sobre el terreno o en el laboratorio según lanaturaleza
del problema que se está investigando, y la elección del ambiente presenta con frecuencia ciertas
dificultades. En el laboratorio los factores que influyen sobre los resultados del estudio pueden elucidarse en
forma más fácil y efectiva. Esta situación hace que el investigador se sienta más confiado en
que sus hallazgos son sólidos y exactos. Por otra parte, la investigaciónbasada en el
laboratorio suscita la dificultad de la generalización de los datos, es decir, la manera de asegurarse
de que lo que ocurre en el ambiente extremadamente artificial del laboratorio sucederá también en
la vida real. En el ambiente del campo, la investigación se realiza en un medio constituido por la vida
diaria, como se produce en una atmósfera más realista, el trabajo de campoproporciona resultados
que se pueden generalizar más fácilmente. Pero al mismo tiempo debemos sacrificar, en este caso,
parte del control y la precisión que obteníamos con el otro procedimiento.
Por lo tanto, el investigador enfrenta una especie de dilema cuando trata de decidir en qué
ambiente realizará su estudio. Le interesa a la vez el control y la generalización, pero el ambiente...