El Derecho ala necromancia

en la era 1562 dp de cristo existia la necromancia el arte obscuro de la maldad era de brujeria satanismo rituales en escenarios maleficosnúmeros enteros, fraccionarios y decimales sencillos, y deproblemas numéricos” en Educación Secundaria;
así como en Ciencias de la Naturaleza de Secundaria, la “representación mediante fórmulas químicas de
algunas sustancias químicas presentes en el entornoo de especial interés por sus usos y aplicaciones”. Los
ejemplos podrían multiplicarse, ya que se trata de operaciones muy frecuentes, que, sin embargo, suelen pasar
inadvertidas, pero que son unrequisito imprescindible para la solución de problemas en las distintas áreas del
currículo.
Un segundo tipo de procedimientos de decodificación serían intracódigo y se utilizarían cuando fueranecesario realizar alguna traducción o conversión de información manteniéndose dentro del mismo código o
formato en el que fue presentada. Serían ejemplos de este tipo de procedimientos la “elaboración einterpretación de cuestionarios y entrevistas sobre los usos humanos de los elementos del medio físico (aire,
agua, rocas minerales)” en Conocimiento del Medio Natural, en Primaria, o la“elaboración de secuencias
temporales de acontecimientos obtenidos a partir de fuentes diversas, utilizando para ello las unidades y
convenciones cronológicas”, en Ciencias Sociales de Secundaria; o la“utilización del Sistema Métrico
Decimal”, en Primaria, y la “utilización de diferentes procedimientos (paso de decimal a fracción o viceversa,
expresión de los datos en otras unidades más adecuadas...) paraefectuar cálculos de manera más sencilla”
en Secundaria, en el área de Matemáticas.
En muchos casos los dos tipos de decodificación se hallan no sólo íntimamente vinculados entre sí
(por ejemplo,“resolución de ecuaciones de primer grado por transformación algebraica y de otras ecuaciones
por métodos numéricos y gráficos”) sino también a otros procedimientos de selección de la información...