EL DERECHO A EDUCAR
Páginas: 3 (506 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2015
El Derecho a la educación
Art. 26 de la Declaración de los
Derechos Humanos dice:
“ Toda persona tiene derecho a la
educación”.
Este derecho lo ubicamos en la categoría
de losderechos económicos, sociales y
culturales, cuyo reconocimiento
promueve la evolución de la democracia
liberal en democracia social.
Concepción de “hombre” se conforma
de dos ideas:
«hombreconcreto» y
«hombre situado».
Al concebirse la formación de la
personalidad como proceso dinámico
que exige un medio social para
realizarse, se concibe la libertad como
capacidad que el hombrepuede
alcanzar.
El individuo necesita para desarrollar y
realizarse, LIBERTAD. Cada hombre la
construye a partir de la aparente
antinomia entre: la “libertad autonomía”
y la “libertadsocial”.
El derecho a educar
Se considera una exigencia de la propia
comunidad.
La familia, la sociedad, la iglesia y el Estado
han ejercido y aun ejercen en distintos
grados el derecho aeducar.
El derecho a educar
“Constituida la familia son los padres
quienes ejercen el derecho a educar, no
solo bajo la forma de influencia natural
para lo cual no es necesaria la noción dederecho, sino en la elección de maestros o
de escuelas, cuando éstas se instituyen
para la educación de sus hijos” (Reina
Reyes, 1964, p.35)
El derecho a educar
“La
aparición de escuelasprimarias, instituciones
educativas para niños, cuya creación es muy posterior a la
existencia de centros de estudios superiores y
universidades, respondió a móviles religiosos y políticos
(…) entodos los casos quedó establecido el derecho a
educar de la iglesia y del Estado” (Reina Reyes, 1964, p.36)
El derecho a educar
“Cuando
la democracia política se transforma en
democraciasocial, ese derecho a educar, de origen tan
complejo y diverso, se enfrenta al derecho a la
educación, elemento esencial del Estado democrático”
(Reina Reyes, 1964, p.37)
Concepto de Estado...
Art. 26 de la Declaración de los
Derechos Humanos dice:
“ Toda persona tiene derecho a la
educación”.
Este derecho lo ubicamos en la categoría
de losderechos económicos, sociales y
culturales, cuyo reconocimiento
promueve la evolución de la democracia
liberal en democracia social.
Concepción de “hombre” se conforma
de dos ideas:
«hombreconcreto» y
«hombre situado».
Al concebirse la formación de la
personalidad como proceso dinámico
que exige un medio social para
realizarse, se concibe la libertad como
capacidad que el hombrepuede
alcanzar.
El individuo necesita para desarrollar y
realizarse, LIBERTAD. Cada hombre la
construye a partir de la aparente
antinomia entre: la “libertad autonomía”
y la “libertadsocial”.
El derecho a educar
Se considera una exigencia de la propia
comunidad.
La familia, la sociedad, la iglesia y el Estado
han ejercido y aun ejercen en distintos
grados el derecho aeducar.
El derecho a educar
“Constituida la familia son los padres
quienes ejercen el derecho a educar, no
solo bajo la forma de influencia natural
para lo cual no es necesaria la noción dederecho, sino en la elección de maestros o
de escuelas, cuando éstas se instituyen
para la educación de sus hijos” (Reina
Reyes, 1964, p.35)
El derecho a educar
“La
aparición de escuelasprimarias, instituciones
educativas para niños, cuya creación es muy posterior a la
existencia de centros de estudios superiores y
universidades, respondió a móviles religiosos y políticos
(…) entodos los casos quedó establecido el derecho a
educar de la iglesia y del Estado” (Reina Reyes, 1964, p.36)
El derecho a educar
“Cuando
la democracia política se transforma en
democraciasocial, ese derecho a educar, de origen tan
complejo y diverso, se enfrenta al derecho a la
educación, elemento esencial del Estado democrático”
(Reina Reyes, 1964, p.37)
Concepto de Estado...
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