El derecho a la educacion dle menor trabajador

INTRODUCCION

La ineficiencia por parte del estado y sus políticas parar garantizar los derechos fundamentales en los menores de 14 a 18 años de edad; ante todo los pertenecientes a los sectores de índices mas altos de pobreza, (estos índices han sido tomados de loa últimos estudios hechos por el DANE y Red Social en bogota)[1] donde por situaciones de falta de cobertura estatal respecto de losfines esenciales de este, se desconocen los derechos de que gozan los niños de esta nación.

En actualidad de nuestra sociedad colombiana es muy evidenciable que existe un problema en cuanto el factor educacional. La notable ineficiencia por parte del estado y sus políticas parar la garantizar los derechos fundamentales en los menores ; ante todo los pertenecientes en los sectores de índicesmas altos de pobreza donde por situaciones de necesidad se desconocen los derechos de que gozan los niños de esta nación.

En la caso de los menores que cursan alguno de los grados de la educación básica (de preescolar a noveno grado), es pertinente advertir que para estos el derecho a la educación se convierte en un deber reciproco. Por una parte, del Estado, en garantizar y poner en marchalas políticas públicas pertinentes para su fomento y efectividad y, por otra, de las personas, quienes están en la facultad de asistir a las instituciones educativas para cursar dicho ciclo. Es por lo anterior que teniendo previamente una función instituida y atribuida en la carta política, el estado debe presentarse como garante de una actividad social de tan elevada importancia como es elpermitir que hayan medios de acceso a la educación con los cuales los jóvenes no desarrollen otras actividades como lo son: laborales, delincuenciales, inclusión a grupos armados ilegales, inclusión muy temprana a las fuerzas militares. Etc.

Las razones por las cuales se desarrolla el presente estudio radican en las bases constitucionales que determinan que el derecho a la educación es unservicio público que debe ser prestado por el estado, pero más que ser un servicio, es un derecho fundamental que estimula la condición del desarrollo intelectual, físico y moral de la vida de los jóvenes en Colombia. Es por esto y ante la necesidades que se presentan en la sociedad colombiana se ha visto que cada día en la forma que evoluciona el sistema sociológico hay una actividad creciente encuanto a la mano de obra que desarrollan los menores de edad en las actividades laborales más que todo en un ambiente ambulante, con el que es efectivamente notorio que el estado no ha realizado ninguna intervención para prevenir Primero : que el menor trabajador desarrolle actividades laborales debiendo estos atender primero la formación educativa en las escuelas o centros de educación, segundo:la intervención en la satisfacción de las necesidades básicas en cada uno de los hogares en los que los jóvenes viven, Tercero: la explotación económica que puedan ejercer padres, hermanos, o empleadores que puedan influir en la realización obligatoria de la actividad laboral por parte del menor trabajador, Cuarto los posibles métodos con los cuales no se les permite acceder de manera fácil yeficiente a un centro educativo. Quinto. Posiblemente y de gran necesidad el desarrollo de las actividades de educación que se dicten en cada centro educativo.

Con lo anterior queremos dejar en claro que la forma como se podría determinar las garantías de pertinencia constitucional, es con la realización de un examen exhaustivo y obligatorio de las entidades estatales que tienen por obligación eldesarrollo del servicio público de educación. Para conseguir le fin ultimo que se busca con el desarrollo de esta investigación que es: Influir en la creación de garantías constitucionales que puedan ser presentadas ante el legislador, ya que de alguna forma estando los derechos consagrados en la legislación seria precisar cuáles son los mecanismos más adecuados para hacerlos efectivos con...