El Derecho Y La Constitución De Las Instituciones

Páginas: 18 (4455 palabras) Publicado: 23 de septiembre de 2015
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL

AÑO 2013

ASIGNATURA

EL DERECHO Y LA CONSTITUCION DE LAS
INSTITUCIONES

AÑO 2do

PLAN 2004

UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIO
PROFESOR TITULAR
PROFESOR ADJUNTO
PROFESOR ASISTENTE
PROFESOR ASISTENTE

FUNDAMENTACIÓN

1

Ab. Angel Esteban Villagra
Ab. Mariela Puga
Lic. Eugenia Sequeira
Lic. Patricia Chaves

“La asignatura “El Derecho y la constitución de las
Instituciones”se encuentra ubicada en el segundo año del mapa
curricular, de la carrera de Trabajo Social 1.
El nuevo Plan de Estudios se estructura en núcleos y áreas
de conocimiento que buscan hacer posible un secuencia coherente
y gradual de los contenidos. Incluye también la práctica
académica, los cursos libres y seminarios optativos, y las
asignaturas obligatorias de apoyatura a la formación. 2
Losnúcleos son los principios organizadores del plan de
estudios y expresan la lógica del saber especializado que
fundamenta la nueva propuesta curricular. A través de cada núcleo
se busca garantizar la acumulación progresiva de los instrumentos
teóricos y metodológicos propios del Trabajo Social y la
adquisición de las competencias básicas para el futuro desempeño
profesional. Se presentan tres núcleostemáticos: I) un núcleo
Teórico, II) un núcleo Escenarios, Procesos y Sujetos en el campo
profesional del Trabajo Social y III) finalmente un núcleo de
Intervención Profesional.
Nuestra asignatura se encuentra incluida dentro del
segundo núcleo: “Escenarios, Procesos y Sujetos en el campo
profesional del Trabajo Social”, que pretende el conocimiento de
la dimensión económica, política, social,cultural y jurídica de la
vida social, y también de su institucionalidad, ofreciendo un nivel
de análisis integrado e integral de lo jurídico, que permita
comprender los procesos y relaciones sociales vinculados a la
intervención profesional de los futuros egresados de esta carrera.. 3
Las asignaturas se relacionan también a partir de su

Escuela de Trabajo Social. Plan de Estudios 2004, para la Carrera:Licenciatura en Trabajo Social.. p 13
Idem. p 13-17
3
Idem. p 14
2

Asignatura: El derecho y la constitución de las instituciones
Programa 2013
Profesor Titular: Angel Esteban Villagra

ubicación de áreas disciplinarias, dentro de las cuales resulta
necesario la complementariedad y coherencia en la selección de
los contenidos.
Las áreas definidas en el nuevo Plan de Estudios son: a)
TrabajoSocial, b) Política y Políticas Sociales, c) Teoría del
Conocimiento e Investigación Social., d) Psicológica, e)
Sociológico-Económica y f) Antropológica cultural.
La asignatura “El Derecho y la constitución de las
Instituciones, incluida en el área denominada “Política y Políticas
Sociales”, tiene como propósito establecido que los alumnos
comprendan al derecho en general, y a los derechos humanosen
particular, en forma integrada e integral.. Los contenidos mínimos
establecidos son: El derecho: su función en la conformación de las
instituciones sociales. La regulación jurídica de los ámbitos de
intervención del trabajador social. El derecho de los sujetos
portadores de necesidades y carencias. Los derechos humanos. 4
Esta asignatura debe fundamentalmente aportar al
Trabajador Socialinstrumentos para el análisis y la comprensión
jurídica de los fenómenos sociales, económicos, políticos y
culturales, y de su intervención.
Además debe proporcionar también herramientas técnicas
para la intervención profesional y desarrollar de este modo la
capacidad de modificación de las situaciones concretas.
En este sentido, “Derecho y la constitución de las
Instituciones” como se desprende de supropia denominación, debe
contribuir desde la perspectiva jurídica al conocimiento del
Estado, de la sociedad, de las instituciones políticas, de las
organizaciones sociales, y de los derechos y deberes de las
personas como actores sociales portadores de recursos o de
necesidades o carencias.
La formación jurídica para los futuros profesionales del
trabajo social se completa en el nuevo Plan de...
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