El Desafío De La Complejidad Najmanovich

El desafío de la Complejidad: Redes, cartografías dinámicas
Najmanovich
Las estructuras sociales y conceptuales de nuestra sociedad están en plena transformación.. Hay una mutación en nuestra forma de concebir el conocimiento y nuestra concepción del mundo y de nosotros mismos.
Asistimos y participamos de cambios notables en la epistemología que han acompañado y se han nutrido del cambioparadigmático en las ciencias.
Se destaca el surgimiento de la noción de "red".
La filosofía y el conocimiento pretendidamente "positivo" de la modernidad. El paradigma de la simplicidad exige pureza y definición absoluta; no consiente la mixtura, la irregularidad, la ambiguedad ni la trasformación.
Los abordajes de la complejidad dan la oprtunidad de reinventar el juego del conocimiento.
Pensar en redimplica ante todo la posibilidad de tener en cuenta el alto grado de interconexión de los fenómenos.
Las redes dinámicas son fluidas,pueden crecer, transformarse y reconfigurarse. Son ensambles autoorganizados que se hacen al "andar".
En la modernidad el conocimiento fue concebido de forma rígida y mecánica. La epistemología positivista se focalizó en las teorías ya constituidas y sólo considerolegítimo aquello que entraba en la grilla del método científico caracterizado por un estilo estandarizado, mecánico , normalizado.
El paso de la perspectiva de la simplicidad propia del pensamiento moderno(tanto en la ciencia como en la filosofía) hacia el pensamiento complejo conlleva la necesidad de gestar nuevas cartografías, y sobre todo nuevas formas de cartografiar.
La metáfora de la red esuna de las más fértiles para dar cuenta de la forma en que se nos presenta el mundo en el que estamos embebidos.
La perspectiva moderna exige a un sujeto enfrentado al mundo y exterior a él, la mirada de las redes está inmersa en el mundo y se mueve a su tráves.
Los seres humanos somos nodos de una red en permanente evolución y estamos a su vez conformados por redes.
La concepción de "redesdinámicas" permite pensar la complejidad en su devenir transformador y en su multidimensionalidad, tanto a nivel epistemológico y ontológico.
Los enfoques dinámicos e interactivos llevan ímplicito un cambio en el tratamiento global del conocimiento y del mundo, incluidos nosotros en él. La idea misma de un fundamento sólido de la existencia y del saber ha entrado en crisis.
Los nuevos escenarioscontemporáneos que están emergiendo nos permiten pasar de una concepción estática y aislada del ser(tanto a nivel epistemológico como ontológico) hacia una perspectiva en red: interactiva, dinámica y multidimensional.

Del ser asilado al devenir entramado

Es momento para una reflexión sobre el campo significativo y el valor epistemológico de esta metáfora que caracteriza nuestra era.
El objeto de laciencia clásica es una entidad cerrada y distinta, que se define aisladamente en su existencia. La ciencia moderna se caracterizó por concebir al mundo como un conjunto de unidades elementales que merced a las relaciones estructurales rígidas podían componer objetos. Es un grave error suponer que la modernidad ha sido anti-sistémica, pues al contrario, la nota diferencial de su estilo conceptual esprecisamente la estructuración de un cosmos mecánico. El método analítico descompone hasta llegar a una supuesta partícula elemental para luego componer en base a relaciones fijas e inalterables un sistema cerrado e inmutable.
La diferencia crucial entre la mirada de la simplicidad y el pensamiento complejo no se ubica en la dicotomía analítico-sistémico, sino en que la modernidad instituyó un enfoqueesencialista-determinista mientras que en la actualidad está en plena expansión un abordaje emergente dinámico y no lineal.
Hay una doble crisis: la crisis de la idea de objeto y la crisis de la idea de elemento.
Es preciso formular y reconfigurar completamente nuestro sistema categorial y nuestras formas de producir sentido para poder comprender la potencia y extensión de la noción: "redes...