El desafío de ser docente ENSAYO

El desafío de ser docente
Adriana Careaga, 2007
Antes de hablar de un desafío de ser docente tenemos que estar conscientes de que es lo que implica la educación, el texto nos recuerdaque “la esencia de toda filosofía es la filosofía de la educación” (Faure E, 1997) esto implica que todo el sistema que utiliza la sociedad, la mente, la familia está basado en la educación,siendo esta la raíz de todo.
El ser humano, como ser social, se educa en entornos familiares, laborales y de amistad. Para desarrollarlo el hombre debe interpelar su contexto a través dela crítica de su entorno. Esta responsabilidad recae en el docente.
Quien demanda al docente es la sociedad que espera de este la demostración de una competencia profesional real, basadaen un sólido dominio científico y la capacidad de ejercerla. De cumplir esto ya se tiene la función social y las destrezas.
Los docentes tenemos que tener en cuenta algunos puntos muyimportantes, y que es lo que el texto nos marcara desde su tercera página hasta el final, el continumm, el compromiso, los ideales y la cooperación.
No es de extrañarse el encontrarprofesores estancados en su carrera como docentes, no solo refiriéndose a obtener más títulos, si no a mejorar su práctica con la reflexión, a gozar de lo que hace, a valorar la importancia de sutrabajo, a permitirse opinar y no trabajar solo. Se debe tener el valor de cuestionarse a uno mismo, a su entorno e instituciones, buscar constantemente el mejorar.
Al final todo lo resumela última frase de la lectura: “La buena enseñanza no es sólo una cuestión de ser eficiente, desarrollar competencias, dominar técnicas y poseer la clase de conocimiento correcto. La buenaenseñanza también implica el trabajo emocional. Está atravesada por el placer, la pasión, la creatividad, el desafío y la alegría. Es una vocación apasionada” (Andy Hargreaves, 1997).