el desafio de ser docente

EL DESAFIO DE SER DOCENTE

¿Qué significa ser docente en el contexto histórico actual?
1. La docencia inserta en determinado entramado social
Los seres humanos nos educamos de acuerdo a dosprocesos fundamentales y complementarios: uno de orden social y otro de orden individual.
Edgar Faure citando a John Dewey, destaca que “la esencia de toda filosofía es la filosofía de la educación” y esen este sentido que puede afirmarse que la educación que se plantea la sociedad hunde sus raíces en la propia sociedad y este hecho no es novedoso, sino que se remota a la antigüedad.
La educaciónde las personas es el resultado de múltiples variables de tipo contextual que tienen su efecto positivo o negativo en lo relativo a sus comportamiento, en su ideología y en su desarrollo personal.
Lasociedad por lo tanto constituye un espacio educador, el más abarcativo y efectivo de todos. Debido a eso la educación debe de guiar a la persona a que interpele su contexto.
El concepto de educaciónpermanente de aprender a aprender, es un proceso de construcción inacabado, la docencia se concibe como un proceso facilitador de los aprendizajes.
Los desafíos actuales de la sociedad, demandan deldocente la demostración de una competencia profesional real, basada en un sólido dominio científico y la capacidad de ejercerla.


2. La carrera docente como un continuum: distintos estadios.
Ladocencia no es visualizada de forma de carrera a lo largo de la vida, sino como un proceso de formación inicial.
Tener estudiantes a su cargo y “dar clases” no significa ser docente. Se tornanecesario establecer una carrera docente universitaria donde se recorran diversos estadios de continuum. Recorrer ese continuum es distinguir las destrezas alcanzadas en un momento inicial, en ese sentido,la carrera docente no debería ser una suma de años actuados, sino la socialización e impacto de sucesivas intervenciones pedagógicas.
3. Tensiones: visión social- cómo nos ven visión corporativa:...