El Desafio De Ser Docente
Páginas: 2 (339 palabras)
Publicado: 6 de agosto de 2011
El Desafío de ser docente
Resumen Ejecutivo
El ser humano, como ente pensante, presenta necesidades fundamentales específicas a nivel individual y social, muchas de estas necesidades solo puedenser satisfechas o logradas a través de la educación.
Muchos autores afirman y otros respaldan el hecho de que “la esencia de toda filosofía es la filosofía de la educación”, puesto que esta seplasma en todos los estratos de la sociedad.
La educación se da como resultado de muchas variables las cuales tienen un efecto negativo o positivo sobre el individuo. Para una educación positiva,ésta debe guiar a la persona a que interprete su entorno logrando su cometido a través de docentes facilitadores del aprendizaje.
Los docentes, están orientados a enseñar a manejar contenidos perono a ser creadores del mismo. La ciudadanía actual demanda el trabajo de docentes que les permitan desarrollar competencias, preparándoles de ésta forma para un mundo competitivo.
En la otra mano,los docentes deben estar actualizados en contenidos, estrategias de enseñanza y recursos que les permitan seguir con la consecución eficaz de la enseñanza. Siempre el docente está en un continuodesarrollo, puesto que en las distintas etapas de la carrera docente se debe demostrar lo que se sabe.
Aunque si bien es cierto en los centros educativos se presentan tensiones y dificultades, estosno deben interferir con el buen desenvolvimiento de los contenidos y menos de la labor docente.
La práctica docente analizada desde el punto de vista de si un docente nace o se hace, hacereferencia a una serie de rasgos que distinguen a la profesión de acuerdo a su función social, destrezas, cuerpo de conocimiento, capacidad para juzgar y distinguir, entre otras.
El rol que desempeñe eldocente depende del grado de profesionalismo con el que sea capaz de proporcionar oportunidades de interacción de los grupos, depende de si es o no en ser transmisor de cambios innovativos que...
Resumen Ejecutivo
El ser humano, como ente pensante, presenta necesidades fundamentales específicas a nivel individual y social, muchas de estas necesidades solo puedenser satisfechas o logradas a través de la educación.
Muchos autores afirman y otros respaldan el hecho de que “la esencia de toda filosofía es la filosofía de la educación”, puesto que esta seplasma en todos los estratos de la sociedad.
La educación se da como resultado de muchas variables las cuales tienen un efecto negativo o positivo sobre el individuo. Para una educación positiva,ésta debe guiar a la persona a que interprete su entorno logrando su cometido a través de docentes facilitadores del aprendizaje.
Los docentes, están orientados a enseñar a manejar contenidos perono a ser creadores del mismo. La ciudadanía actual demanda el trabajo de docentes que les permitan desarrollar competencias, preparándoles de ésta forma para un mundo competitivo.
En la otra mano,los docentes deben estar actualizados en contenidos, estrategias de enseñanza y recursos que les permitan seguir con la consecución eficaz de la enseñanza. Siempre el docente está en un continuodesarrollo, puesto que en las distintas etapas de la carrera docente se debe demostrar lo que se sabe.
Aunque si bien es cierto en los centros educativos se presentan tensiones y dificultades, estosno deben interferir con el buen desenvolvimiento de los contenidos y menos de la labor docente.
La práctica docente analizada desde el punto de vista de si un docente nace o se hace, hacereferencia a una serie de rasgos que distinguen a la profesión de acuerdo a su función social, destrezas, cuerpo de conocimiento, capacidad para juzgar y distinguir, entre otras.
El rol que desempeñe eldocente depende del grado de profesionalismo con el que sea capaz de proporcionar oportunidades de interacción de los grupos, depende de si es o no en ser transmisor de cambios innovativos que...
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