El desarrollar en los alumnos el conocimiento matemático

El desarrollar en los alumnos el conocimiento matemático, es difícil, ya que no se lleva a cabo de un día a otro, sino que se tiene que ir desarrollando gradualmente “…las matemáticas son unproducto del quehacer humano y su proceso de construcción está sustentado en abstracciones sucesivas…”1 es por eso que en la practica que se realiza en el aula hay que tener un compromiso como maestro deinvestigar ¿que hacer? y ¿como hacerlo?, para enseñar a los niños las operaciones básicas: sumar, restar, multiplicar y dividir.

Para lograr esto es necesario tomar en cuenta todos los estadios porlos que debe pasar el niño así como su maduración para que logre un desarrollo lógico matemático muy eficaz y correcto, “…el aprendizaje comienza siempre en el nivel concreto, después pasa alsemiconcreto, al simbólico y, finalmente los niveles abstractos. Así, los alumnos aprenden en primer lugar a contar objetos reales; después cuentan objetos en dibujos; y por ultimo, generalizan relacionesnuméricas…”2 es interesante la cita anterior pero mencionando la investigación que llevo a cabo piaget un gran pensador en su teoria llamada constructivismo , hace mencion a “…que los niños adquierenlos conceptos y las operaciones numéricas construyéndolos internamente, no interiorizándolos a partir del ambiente...” 3

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1 SEP. “Matemáticas”en antología básica. Construcción del conocimiento matemático. Lic. En Educación plan ´94.
2. 3 ¿Por qué recomendamos que los niños reinventen la aritmética? en antología básica. Construcción delconocimiento matemático. Lic. En Educación plan ´94.

Para lograr todo este proceso es muy importante desarrollar una estrategia muy bien cotizada y que tiene un gran valor Pedagógico. A lo quese hace referencia es a la resolución de problemas la cual se conceptualiza “…como una terna: situación- alumno-entorno…” la resolución de problemas tiene una serie de objetivos: metodológicos y...