EL DESARROLLO COGNITIVO DURANTE LA PRIMERA INFANCIA
Páginas: 3 (573 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2015
EL DESARROLLO COGNITIVO DURANTE LA PRIMERA INFANCIA
4.1 El desarrollo de los procesos cognitivos básicos
Los niños y niñas nacen preparados para comunicarse e interactuar con el medio,especialmente con las personas. Las destrezas perceptivas y atencionales constituyen una especie de plataforma de observación e interacción, desde la cual pueden observar e interactuar con el mundo exterior,seleccionando lo importante y marginando lo que no interesa. Las capacidades cognitivas de los bebés están aJ servicio de la interacción con los otros seres humanos, que son los estímulos que más atraenal bebé. Así el rostro y la voz humana se convierten en objetos de su percepción, de su atención y de su memoria. El aparato perceptivo de los bebés alcanza unos niveles funcionamiento muy semejanteal de los adultos a los pocos meses de vida, aunque esto no significa que al nacer sean verdaderamente autónomos para gestionar la atención.
Evolución de las capacidades visuales y auditivas
Todaslas capacidades perceptivas resultan necesarias, pero las visuales y las auditivas son particularmente importantes para el desarrollo cognitivo de la especie humana, que ha hecho de su visión y de suaudición las vías de comunicación con el mundo.
4.2 La inteligencia sensoriomotora
Durante el período que va entre el nacimiento y los dos años de vida, el sujeto es un activo buscador deexperiencias, lo que le lleva a desarrollar esquemas nuevos, cada vez más complejos, ya proporcionarse instrumentos de acción para realiz.ar las actividades necesarias para vivir.
El estadio sensorio motor dela inteligencia se caracteriza por la progresiva complejizacion de esquemas organizados desde los sentidos, que reaccionan ante estímulos externos e internos mediante respuestas motóricas, cada vez demás coordinadas entre sí. Los comportamientos de los/as suponen una constante creación y una progresiva modificación de esquemas, son respuestas a estímulos nuevos.
4.3 Desarrollo cognitivo e...
4.1 El desarrollo de los procesos cognitivos básicos
Los niños y niñas nacen preparados para comunicarse e interactuar con el medio,especialmente con las personas. Las destrezas perceptivas y atencionales constituyen una especie de plataforma de observación e interacción, desde la cual pueden observar e interactuar con el mundo exterior,seleccionando lo importante y marginando lo que no interesa. Las capacidades cognitivas de los bebés están aJ servicio de la interacción con los otros seres humanos, que son los estímulos que más atraenal bebé. Así el rostro y la voz humana se convierten en objetos de su percepción, de su atención y de su memoria. El aparato perceptivo de los bebés alcanza unos niveles funcionamiento muy semejanteal de los adultos a los pocos meses de vida, aunque esto no significa que al nacer sean verdaderamente autónomos para gestionar la atención.
Evolución de las capacidades visuales y auditivas
Todaslas capacidades perceptivas resultan necesarias, pero las visuales y las auditivas son particularmente importantes para el desarrollo cognitivo de la especie humana, que ha hecho de su visión y de suaudición las vías de comunicación con el mundo.
4.2 La inteligencia sensoriomotora
Durante el período que va entre el nacimiento y los dos años de vida, el sujeto es un activo buscador deexperiencias, lo que le lleva a desarrollar esquemas nuevos, cada vez más complejos, ya proporcionarse instrumentos de acción para realiz.ar las actividades necesarias para vivir.
El estadio sensorio motor dela inteligencia se caracteriza por la progresiva complejizacion de esquemas organizados desde los sentidos, que reaccionan ante estímulos externos e internos mediante respuestas motóricas, cada vez demás coordinadas entre sí. Los comportamientos de los/as suponen una constante creación y una progresiva modificación de esquemas, son respuestas a estímulos nuevos.
4.3 Desarrollo cognitivo e...
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