El desarrollo de la conducta Gessell
Páginas: 3 (531 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2015
El Desarrollo de la Conducta
(Arnold Gesell)
Cerebro Lo que conforma el comportamiento
Sistema sensorial o conducta
Sistema motor
Todas las reacciones
El cuerpo crece = del niñoConducta evoluciona -Reflejos
-Voluntarias
Desarrollo -Espontaneas
-Aprendidas
Proceso de Moldeamiento
Modo de Definida respuesta 1° Etapa: Toma algo
Conducta delSistema Neuro- con ambas manos.
motor ante una situa- 2° Etapa: Se estira para
ción especifica. alcanzarlo con una mano
(28 sem.)
“Los productos conductuales finales de3° Etapa: Empuja un peque-
la totalidad del proceso de desarrollo son ño objeto con el índice
la consecuencia de la continua interacción extendido (40 sem.)
entre la dotación genética y elambiente.”
-Conducta adaptativa: Trata de la organización de los estimulos, la
percepción de relaciones, la descomposición de sus totalidades en
sus partes componentes, y la reintegración deestas de un modo
coherente. La coordinación de movimientos oculares y manuales
para manipular objetos. Precursora de inteligencia.
-Conducta motriz gruesa: Comprende de las reaccionesposturales,
el equilibrio de la cabeza, sentarse, parar, gatear, etc…
-Conducta motriz fina: Consiste en el uso de manos y dedos para la
aproximación, prensión y manipulación del objeto.-Conducta del lenguaje: Toda forma de comunicación visible y audi-
ble. Incluye imitación y comprensión de lo que dicen.
-Conducta personal-social: Son las reacciones personales del niño
ante lacultura social en que vive.
El moldeamiento de la conducta esta determinado fundamentalmente por los factores intrínsecos del crecimiento.
Un diagnostico rara vez se funda en un test único. Senecesita analizar el conjunto total de la conducta mediante un adecuado repertorio de tests y contar asimismo con el suplemento del criterio clínico.
La tarea del diagnostico evolutivo es descubrir y...
El Desarrollo de la Conducta
(Arnold Gesell)
Cerebro Lo que conforma el comportamiento
Sistema sensorial o conducta
Sistema motor
Todas las reacciones
El cuerpo crece = del niñoConducta evoluciona -Reflejos
-Voluntarias
Desarrollo -Espontaneas
-Aprendidas
Proceso de Moldeamiento
Modo de Definida respuesta 1° Etapa: Toma algo
Conducta delSistema Neuro- con ambas manos.
motor ante una situa- 2° Etapa: Se estira para
ción especifica. alcanzarlo con una mano
(28 sem.)
“Los productos conductuales finales de3° Etapa: Empuja un peque-
la totalidad del proceso de desarrollo son ño objeto con el índice
la consecuencia de la continua interacción extendido (40 sem.)
entre la dotación genética y elambiente.”
-Conducta adaptativa: Trata de la organización de los estimulos, la
percepción de relaciones, la descomposición de sus totalidades en
sus partes componentes, y la reintegración deestas de un modo
coherente. La coordinación de movimientos oculares y manuales
para manipular objetos. Precursora de inteligencia.
-Conducta motriz gruesa: Comprende de las reaccionesposturales,
el equilibrio de la cabeza, sentarse, parar, gatear, etc…
-Conducta motriz fina: Consiste en el uso de manos y dedos para la
aproximación, prensión y manipulación del objeto.-Conducta del lenguaje: Toda forma de comunicación visible y audi-
ble. Incluye imitación y comprensión de lo que dicen.
-Conducta personal-social: Son las reacciones personales del niño
ante lacultura social en que vive.
El moldeamiento de la conducta esta determinado fundamentalmente por los factores intrínsecos del crecimiento.
Un diagnostico rara vez se funda en un test único. Senecesita analizar el conjunto total de la conducta mediante un adecuado repertorio de tests y contar asimismo con el suplemento del criterio clínico.
La tarea del diagnostico evolutivo es descubrir y...
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