El desarrollo de la conducta

El Desarrollo de la Conducta Javier Palanca nº 23 3º A
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El desarrollo de la conducta.
La involución de la conducta.
1. El desarrollo de la conducta.
1.1. Introducción
1.2. Los estadios del desarrollo humano
1.2.1. Piaget
1.2.2. Wallon
1.2.3. Erikson
2. La involución de la conducta
2.1. Características del periodo involutivo.
2.2. Modificaciones del medio involutivo
2.2.1.Modificaciones físicas
2.2.2. Modificaciones psicológicas
2.2.3. Modificaciones afectivas
2.3. Trastornos psicopatológicos del periodo involutivo.
3. Biografía de Jean Piaget
4. Conclusión
5. Bibliografía
1. EL DESARROLLO DE LA CONDUCTA
1.1. Introducción
El camino para que el hombre, como individuo, llegue a la
plenitud psíquica es complejo y refleja, de algún modo, el camino de la
evolución delas especies. A este camino evolutivo se le conoce con el
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nombre de ontogenia, o desarrollo del ser viviente desde su inicio
hasta su estado adulto. Por otro lado, el estudio de la ontogenia del
comportamiento sirve para marcar el decurso del proceso de
individualización que padece la especie humana.
La psicología evolutiva esprincipalmente la especialidad de la
Psicología que estudia la ontogenia o desarrollo del hombre.
El llamado ciclo vital del ser humano es la forma de evolución de
la existencia, desde el mismo nacimiento hasta la muerte. En él se
distinguen principalmente tres grandes periodos: desarrollo, madurez
e involución. El desarrollo va desde el nacimiento hasta la iniciación
de la madurez, comprendiendo lainfancia, la niñez, la adolescencia y
la juventud. La madurez es un periodo de relativa estabilidad y plenitud
vital; comprende desde el final de la juventud hasta el comienzo de la
vejez. Por último, el periodo involutivo o vejez.
Esta diferenciación de los periodos es bastante variable, ya que
existe una multitud de factores biológicos y ecológicos que participan
en la evolución de laexistencia, como por ejemplo: el clima, el tipo de
vida, la constitución del individuo, etcétera. Todo esto hace que sea
imposible establecer periodos plenamente precisos, ya sea desde el
punto de vista cronológico como desde la perspectiva de su misma
naturaleza.
El desarrollo en su conjunto es un proceso unitario y continuo, aunque
en realidad no se puede considerar perfecta del todo ni suunidad ni su
continuidad, ya que la continuidad del desarrollo está interrumpida por
la existencia de estadios o fases, con lo que el desarrollo rompe su
carácter progresivo; y su unidad tampoco es plena, ya que en ella
participan diversos componentes que la hacen variar según difieren
unos de otros.
1.2. Los estadios del desarrollo humano
Mucho antes de que el ser humano tenga una concienciadesarrollada, desde el momento mismo del nacimiento y aún en la
época prenatal, el sujeto manifiesta una actividad comportamental
mediante la cual contribuye esencialmente al mantenimiento y
desarrollo de su vida. Así, antes de llegar a la fase propia del adulto, el
psiquismo humano atraviesa por una serie de estadios o fases de
desarrollo, que han sido estudiados con detalle por variospsicólogos.
Estos son los llamados estadios evolutivos, por los que todo
organismo normal debe pasar ineludiblemente. Podrían ser definidos
estos estadios como aquellas partes o momentos del desarrollo que
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son difíciles en función de ciertas características homogéneas. Todo
estadio, por tanto, debe poseer las siguientes características:a) Debe tener un comienzo y un final claramente definido.
b) Debe poseer un orden de sucesión preestablecido, de unos
con respecto a otros, de tal forma que exista una jerarquización de los
modos de comportamiento, con lo cual los estadios nuevos descansen
sobre los anteriores o pasados.
c) Debe poseer cada estadio periodos críticos que capaciten al
individuo para posibles aprendizajes y...