El Desarrollo Del Lenguaje Del Niño Entre Los 0 Y 6 Años De Vida
Páginas: 10 (2481 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2012
EL DESARROLLO DEL LENGUAJE DEL NIÑO ENTRE LOS 0 Y 6 AÑOS DE VIDA
“La palabra humana es más que simple vocabulario. Es palabra y… acción. Hablar no es un acto verdadero si no está al mismo tiempo asociado con el derecho a la autoexpresión y a la expresión de la realidad, de crear y de recrear, de decidir y de elegir, y en última instancia de participar del proceso histórico de la sociedad”Paulo Freire
El lenguaje es una de las conductas primarias que separa a los humanos de las especies animales, ya que es la base de la comunicación humana y representa el auxiliar más importante para completar el desarrollo psíquico del hombre, por lo tanto es necesario que el niño se comunique usando un lenguaje adecuado. Es una habilidad de gran significación en las oportunidades de éxito delniño en la escuela. Además de ser el vehículo, para la adquisición de nuevos conocimientos y es, sobre todo, la expresión en su máximo esplendor del pensamiento.
La evolución del lenguaje comprende dos importantes periodos:
Período prelinguistico: Comprende a los niños de entre 0 a 12 meses. Es el período en la cual se da la interrelación entre el niño y sus padres; más todo lo que se genera entreellos: desde cómo se adapta e integra a los estímulos dados por el medio. Se caracteriza por la expresión buco-fonadora que de por sí apenas tiene un valor comunicativo.
Este período preverbal despertaba escaso interés de los especialistas, pero gracias a las investigaciones actuales, tiene un valor relevante y trascendental en la configuración de las bases del desarrollo lingüístico, puesto quetanto las expresiones vocales (sonidos o grupo de sonidos de simple significación) como las expresiones verbales (sonidos, grupo de sonidos, palabras aisladas, etc.) influyen de modo determinante en el desarrollo posterior de la comunicación lingüística del niño.
Este comprende, a su vez, subetapas o estadios con características particulares que van de acuerdo con la secuencia cronológica deldesarrollo integral del niño.
Período lingüístico: Comprende a los niños de entre 12 meses a 6 años. Comienza aproximadamente cerca del año de edad, es decir el niño integra el "contenido" (idea) y la "forma" (palabra) a un objeto o persona determinada. El lenguaje propiamente dicho, se inicia por lo regular hacia los 18 meses: solo cuando el niño ha alcanzado esa edad se han desarrollado,funcionalmente, los centros o áreas corticales del lenguaje. En este período también existen subetapas claves propias de cada una.
El desarrollo del lenguaje implica varios aspectos:
•Cognitivo, a nivel de la corteza cerebral donde se recibe, procesa y elabora la información y donde se ponen en marcha diversos procesos como la atención y la memoria.
•Social-afectivo porque el lenguaje implicacomunicarse con otras personas.
•Auditivo para la percepción auditiva adecuada y la comprensión del lenguaje.
•Motor (aparato fonador) para la articulación de los sonidos y la adecuada expresión verbal.
El desarrollo del lenguaje en el niño es un proceso de carácter biológico, dotado de leyes internas y con marcadas etapas de evolución, cada una de ellas se perfecciona o deteriora a lo largo de toda lavida. A continuación trabajaremos en detalle las etapas existentes entre los 0 y 6 años:
1° de 0 a 9 meses * Conexión corporal-gestual
2° de 9 a 18 meses* Comprensión-expresión del habla
3° de 18 meses a 3 años* pensamiento concreto
4° de 3 años a 6 años* Interiorización del habla
Características de cada etapa
1° ETAPA: durante la misma el pre-lenguaje está constituido por llanto, grito,vocalización (en los tres primeros meses), consonantizaciones (del 3° al 6° mes), silabaciones (del 6° al 9° mes). Sin embargo esto tiene menos significación lingüística que las reacciones tónicas (actitudes) y las posturas del bebé. Cuando el niño llora expresa su displacer con todo su cuerpo, a través de actitudes y posturas.
Establece así un verdadero "diálogo corporal ", la conexión a través...
“La palabra humana es más que simple vocabulario. Es palabra y… acción. Hablar no es un acto verdadero si no está al mismo tiempo asociado con el derecho a la autoexpresión y a la expresión de la realidad, de crear y de recrear, de decidir y de elegir, y en última instancia de participar del proceso histórico de la sociedad”Paulo Freire
El lenguaje es una de las conductas primarias que separa a los humanos de las especies animales, ya que es la base de la comunicación humana y representa el auxiliar más importante para completar el desarrollo psíquico del hombre, por lo tanto es necesario que el niño se comunique usando un lenguaje adecuado. Es una habilidad de gran significación en las oportunidades de éxito delniño en la escuela. Además de ser el vehículo, para la adquisición de nuevos conocimientos y es, sobre todo, la expresión en su máximo esplendor del pensamiento.
La evolución del lenguaje comprende dos importantes periodos:
Período prelinguistico: Comprende a los niños de entre 0 a 12 meses. Es el período en la cual se da la interrelación entre el niño y sus padres; más todo lo que se genera entreellos: desde cómo se adapta e integra a los estímulos dados por el medio. Se caracteriza por la expresión buco-fonadora que de por sí apenas tiene un valor comunicativo.
Este período preverbal despertaba escaso interés de los especialistas, pero gracias a las investigaciones actuales, tiene un valor relevante y trascendental en la configuración de las bases del desarrollo lingüístico, puesto quetanto las expresiones vocales (sonidos o grupo de sonidos de simple significación) como las expresiones verbales (sonidos, grupo de sonidos, palabras aisladas, etc.) influyen de modo determinante en el desarrollo posterior de la comunicación lingüística del niño.
Este comprende, a su vez, subetapas o estadios con características particulares que van de acuerdo con la secuencia cronológica deldesarrollo integral del niño.
Período lingüístico: Comprende a los niños de entre 12 meses a 6 años. Comienza aproximadamente cerca del año de edad, es decir el niño integra el "contenido" (idea) y la "forma" (palabra) a un objeto o persona determinada. El lenguaje propiamente dicho, se inicia por lo regular hacia los 18 meses: solo cuando el niño ha alcanzado esa edad se han desarrollado,funcionalmente, los centros o áreas corticales del lenguaje. En este período también existen subetapas claves propias de cada una.
El desarrollo del lenguaje implica varios aspectos:
•Cognitivo, a nivel de la corteza cerebral donde se recibe, procesa y elabora la información y donde se ponen en marcha diversos procesos como la atención y la memoria.
•Social-afectivo porque el lenguaje implicacomunicarse con otras personas.
•Auditivo para la percepción auditiva adecuada y la comprensión del lenguaje.
•Motor (aparato fonador) para la articulación de los sonidos y la adecuada expresión verbal.
El desarrollo del lenguaje en el niño es un proceso de carácter biológico, dotado de leyes internas y con marcadas etapas de evolución, cada una de ellas se perfecciona o deteriora a lo largo de toda lavida. A continuación trabajaremos en detalle las etapas existentes entre los 0 y 6 años:
1° de 0 a 9 meses * Conexión corporal-gestual
2° de 9 a 18 meses* Comprensión-expresión del habla
3° de 18 meses a 3 años* pensamiento concreto
4° de 3 años a 6 años* Interiorización del habla
Características de cada etapa
1° ETAPA: durante la misma el pre-lenguaje está constituido por llanto, grito,vocalización (en los tres primeros meses), consonantizaciones (del 3° al 6° mes), silabaciones (del 6° al 9° mes). Sin embargo esto tiene menos significación lingüística que las reacciones tónicas (actitudes) y las posturas del bebé. Cuando el niño llora expresa su displacer con todo su cuerpo, a través de actitudes y posturas.
Establece así un verdadero "diálogo corporal ", la conexión a través...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.