El Desarrollo Fisico Y Cognositivo En La Etapa Intermedia

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Instituto de Ciencias Sociales y Administración

Desarrollo
físico-cognoscitivo
Y psicosocial

TANIA LIZBETH
PEREZ HERNANDEZ
Matricula: 112348

Procesos psicológicos
Mapas mentales y entrevista
5 de septiembre del 2012

Amenazas durante esta etapa:Obesidad, desnutrición, muertes y lesiones accidentales, mala salud por los contextos ambientales (tabaco, plomo)
Amenazas durante esta etapa:
Obesidad, desnutrición, muertes y lesiones accidentales, mala salud por los contextos ambientales (tabaco, plomo)
Según Piaget en estos años se desarrolla la etapa pre operacional: en la que el niño asocia números con imágenes, relacionan 2 sucesosen un espacio de tiempo reciente(que quizás no tenga lógica) identifica y categoriza ´´cosas buenas y malas´´, hace cuentas pequeñas etc.

Según Piaget en estos años se desarrolla la etapa pre operacional: en la que el niño asocia números con imágenes, relacionan 2 sucesos en un espacio de tiempo reciente(que quizás no tenga lógica) identifica y categoriza ´´cosas buenas y malas´´, hacecuentas pequeñas etc.

Aspectos físicos:
Adelgazan, crecen mucho, corren, brincan en un pie (son muy hábiles)

Aspectos físicos:
Adelgazan, crecen mucho, corren, brincan en un pie (son muy hábiles)

Problemas de sueño:
Durante esta etapa, los niños podrían experimentar exceso o falta de sueño, inclusive tener noches húmedas.
Problemas de sueño:
Durante esta etapa, los niños podríanexperimentar exceso o falta de sueño, inclusive tener noches húmedas.
Desarrollo cerebral y motor: el cerebro se ha desarrollado en un 95%(puede recibir más información), por ende se puede mover más (motricidad fina).

Desarrollo cerebral y motor: el cerebro se ha desarrollado en un 95%(puede recibir más información), por ende se puede mover más (motricidad fina).

Cambios corporales:
El cartílagoen el niños se convierte en hueso, se endurece (así protegerá a los órganos internos dentro del niño).

Cambios corporales:
El cartílago en el niños se convierte en hueso, se endurece (así protegerá a los órganos internos dentro del niño).

Desarrollo fisico y cognositivo
(3-6 años)

Desarrollo fisico y cognositivo
(3-6 años)

Por el lado cognoscitivo

Codificación: el niñoalmacena información en su memoria, la codifica, es decir la ordena y la archiva, después de un tiempo, puede recuperar dicha información. También se desarrolla su lenguaje (aunque aun tiene problemas gramaticales, pues confunde los pronombres.
Codificación: el niño almacena información en su memoria, la codifica, es decir la ordena y la archiva, después de un tiempo, puede recuperar dichainformación. También se desarrolla su lenguaje (aunque aun tiene problemas gramaticales, pues confunde los pronombres.
El niño en esta etapa puede ser egocéntrico: es decir solo piensa en el y no toma muy en cuenta lo que los demás dicen. Cree que todo gira en torno a él y para el.
El niño en esta etapa puede ser egocéntrico: es decir solo piensa en el y no toma muy en cuenta lo que los demás dicen.Cree que todo gira en torno a él y para el.
Creencias: durante esta etapa el niño puede hacerse falsas creencias (como el que ´´yo lo se todo´´ inventa una serie de cosas sobre todo), confunden la realidad con la fantasía (hadas etc.), el niño aprende lo que sus padres le enseñan (influencias).
Creencias: durante esta etapa el niño puede hacerse falsas creencias (como el que ´´yo lo se todo´´inventa una serie de cosas sobre todo), confunden la realidad con la fantasía (hadas etc.), el niño aprende lo que sus padres le enseñan (influencias).
Desarrollo fisico y cognositivo
(3-6 años)

Desarrollo fisico y cognositivo
(3-6 años)

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Desarrollo psicosocial
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en la infancia temprana...