EL DESARROLLO HUMANO

EL DESARROLLO
HUMANO

TEORÍA DE JEAN PIAGET DEL DESARROLLO COGNITIVO POR ETAPAS
CUATRO ETAPAS:
1. Etapa Sensorio motora (Desde el nacimiento a los dos años de edad):
- Relación con la realidad y losmovimientos motores.
- Es incapaz de razonar con símbolos mentales.
- No hay pensamiento conceptual- reflexivo
- Inteligencia temprana práctica, basada en la experiencia.

EL DESARROLLO HUMANO
• Loscambios evolutivos se producen de forma gradual, poco uniforme y
tienen lugar tanto entre los estadios, como dentro de ellos.
• Pensar en el desarrollo humano en función de estadios tiene suslimites
• El desarrollo humano como proceso constante y fluido; Es una
complejidad maravillosa

2. Etapa Pre operacional (De los 2 años a los 7 años de edad)
- Niño: Piensa simbólicamente
- Adquierecapacidad de utilizar el lenguaje.
- Es ilógico en muchos sentidos.
- Es egocéntrico (2-5 años])
- Imaginación y lenguaje florecen como
medio importante de auto expresión
y de influencia de los otros.-Gradualmente menos egocéntricos (0-7 años)

3. Etapa de las operaciones concretas (De los 7 años a los 11 años de edad)
-Llamada niñez media
-No posee claridad racional con relación a conceptos abstractoscomo: Justicia, infinito,
sentido de la vida.
- Aprenden conceptos básicos de la conversación, el número, la clasificación e ideas
científicas.
- Corresponde a la escuela primaria
- Educaciónreglada: Preparados intelectual y socialmente para las exigencias del
colegio.
- Desarrollo físico a ritmo lento, pocas enfermedades, aumento constante de la fuerza y
la coordinación.
- Capaces de emplearconceptos adultos.

- Seriación: ordenan objetos de acuerdo a tamaños, peso y demás dimensiones.
- Reversibilidad de las operaciones lógicas: 7+2=9 y 9-2=7.
- Conservación y piensan en más de una cosaa la vez, ej: canicas azules grandes.
- Aumento de la velocidad del procesamiento del niño.
- Memoria a corto plazo (Fry y Hale, 1976).
DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL
- El vínculo con sus padres es...