El desarrollo pragmático

EL DESARROLLO PRAGMÁTICO
 Entre Los 2 y los 4 años, desarrollan la habilidad básica para conversar. Una situación típica que nos permite apreciar los recursosestrictamente lingüísticos de los niños, pues los gestos y expresiones faciales son inútiles, es la de conversar por teléfono.
A los 2 años los niños apenas saben decir “hola” y“adiós”, pero no existe capacidad de establecer un tema de conversación a menos que el interlocutor adulto implique al niño en la conversación.
Por el contrario a los 4 años,los niños ya no solamente saben cómo abrir la conversación y despedirse, sino que saben hablar de algo (tema) e incluso pueden anticipar la despedida.
Un aspecto esencial denuestra capacidad pragmática es el saber variar nuestra forma de hablar dependiendo de variables contextuales como número de hablantes, edad del interlocutor, grado defamiliaridad, etc.
Ya a los 4 años los niños son capaces de realizar una serie de ajustes en su forma de hablar cuando se dirigen a niños más pequeños de por ejemplo18 meses,estos ajustes son muy parecidos a los que empleamos los adultos cuando nos dirigimos a niños pequeños, entonación más marcada, tono de voz más elevado, frases sencillas,longitud de las emisiones más corta, empleo de palabras infantiles, más repeticiones, referencia a lo que está ocurriendo en el momento presente, etc.
Hacia los 3 años, losniños muestran una habilidad mas desarrolladora. Ahora pueden alterar el orden de os elementos de la oración con la intención de destacar algo, al colocarlo en un orden que noes el más frecuente. Por ejemplo, un niño puede decir “lo hago yo”, para remarcar que es él quien quiere ponerle las ruedas a un vehículo de lego, y no su padre.