El desarrollo psicosocial de los estudiantes de 3° de secundaria de la Institución Educativa “Fe y Alegría 63”, desde la perspectiva de Erick Erickson.
Páginas: 26 (6313 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2013
INFORME
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1 Denominación de la investigación:
El desarrollo psicosocial de los estudiantes de 3° de secundaria de la Institución Educativa “Fe y Alegría 63”, desde la perspectiva de Erick Erickson.
I.2 Autores: Cusquipoma Peche, Roxana
Infante Molina, Geraldine
Méndez Silva, Lilian
I.3 Asesora: Carla Castañeda Alva
I.4 Institución de aplicación de lainvestigación: “Fe y Alegría 63”
I.5 Inicio: 29 de octubre del 2011 Término: 03 de diciembre del 2011
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
II.1 Caracterización del problema:
La adolescencia es un periodo crítico del ciclo de la vida, y como todos los periodos críticos está llenos de cambios (cambios del cuerpo, de la forma de pensar, emocionales...), de inseguridades (ansiedad sobre su futuro,sobre las vicisitudes de su desarrollo,...), desequilibrios entre aspiraciones y oportunidades (en el terreno afectivo, sexual, académico, laboral,...) y presiones (de los padres, de sus coetáneos, de la sociedad de consumo,...).
La percepción del mundo del adolescente ya no es la de la infancia, pero tampoco es la de un adulto, y tiende a cambiar dependiendo del estado emocional en el que seencuentre, viendo todo o blanco o negro. Asimismo, es muy influenciable por el ambiente escolar y el grupo de compañeros al que pertenece. Por ello, el adolescente es particularmente sensible a los problemas relacionados con la salud mental (de desarrollo, emocionales, de conducta,...).
Para los adolescentes, la mayor contradicción se plantea entre la necesidad psicológica de independencia y lasdificultades para llevar a cabo conductas independientes en un medio social que les obliga a prolongar situaciones dependientes con respecto a los adultos. El adolescente trata de separarse de las figuras paternales para buscar una identidad propia, distinta, que lo distinga de ellas: busca la diferencia para llegar a la afirmación de lo propio, agudizándose muchas veces como una rebeldía que legenera dificultades en la vida cotidiana y sentimientos de culpa inconsciente por intentar destruir la imagen de unos padres a los que ama o se supone que debe amar..
La adolescencia es una etapa en la que la confianza en sí mismo se tambalea. Los constantes cambios físicos, psíquicos, emocionales y sociales hacen al adolescente perder confianza en sus propias posibilidades, que aún no conoce bien,disminuyendo su autoestima. Es importante reforzarles sus capacidades para que ellos mismos puedan tomar el control de sus vidas y afrontar las dificultades con confianza en sus posibilidades. Se trata de estimular el desarrollo de las capacidades de escuchar, de expresión verbal y no verbal y de comunicación en general, de fortalecer la capacidad de manejo de las emociones, de reforzar lascapacidades para definir los problemas, optar por las mejores soluciones y aplicarlas.
Es muy importante para los adolescentes encontrar figuras adultas significativas que les sirvan de puente para la salida del círculo familiar. Cuando logramos comprender los conflictos de los adolescentes y no nos distanciamos de ellos censurándolos, logramos establecer vínculos afectivos que necesitan para suadecuado desarrollo biopsicosocial Se trata también de fomentar en las figuras adultas de referencia el reconocimiento de los esfuerzos y logros de los adolescentes, así como la comunicación afectiva con ellos. Los adultos significativos, que muchas veces pueden ser sus profesores, deben estar atentos para incentivar las situaciones en las que los adolescentes sientan afecto y aceptación, desarrollenconfianza en sí mismos y en el entorno en el que se desarrollan y muestren una independencia responsable conforme a sus posibilidades
El adolescente necesita tener personas alrededor en quienes confíe y que le quieran incondicionalmente aunque se equivoque o se salte las normas, que le pongan límites para que aprenda a evitar peligros o problemas, que le muestren por medio de su conducta la...
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1 Denominación de la investigación:
El desarrollo psicosocial de los estudiantes de 3° de secundaria de la Institución Educativa “Fe y Alegría 63”, desde la perspectiva de Erick Erickson.
I.2 Autores: Cusquipoma Peche, Roxana
Infante Molina, Geraldine
Méndez Silva, Lilian
I.3 Asesora: Carla Castañeda Alva
I.4 Institución de aplicación de lainvestigación: “Fe y Alegría 63”
I.5 Inicio: 29 de octubre del 2011 Término: 03 de diciembre del 2011
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
II.1 Caracterización del problema:
La adolescencia es un periodo crítico del ciclo de la vida, y como todos los periodos críticos está llenos de cambios (cambios del cuerpo, de la forma de pensar, emocionales...), de inseguridades (ansiedad sobre su futuro,sobre las vicisitudes de su desarrollo,...), desequilibrios entre aspiraciones y oportunidades (en el terreno afectivo, sexual, académico, laboral,...) y presiones (de los padres, de sus coetáneos, de la sociedad de consumo,...).
La percepción del mundo del adolescente ya no es la de la infancia, pero tampoco es la de un adulto, y tiende a cambiar dependiendo del estado emocional en el que seencuentre, viendo todo o blanco o negro. Asimismo, es muy influenciable por el ambiente escolar y el grupo de compañeros al que pertenece. Por ello, el adolescente es particularmente sensible a los problemas relacionados con la salud mental (de desarrollo, emocionales, de conducta,...).
Para los adolescentes, la mayor contradicción se plantea entre la necesidad psicológica de independencia y lasdificultades para llevar a cabo conductas independientes en un medio social que les obliga a prolongar situaciones dependientes con respecto a los adultos. El adolescente trata de separarse de las figuras paternales para buscar una identidad propia, distinta, que lo distinga de ellas: busca la diferencia para llegar a la afirmación de lo propio, agudizándose muchas veces como una rebeldía que legenera dificultades en la vida cotidiana y sentimientos de culpa inconsciente por intentar destruir la imagen de unos padres a los que ama o se supone que debe amar..
La adolescencia es una etapa en la que la confianza en sí mismo se tambalea. Los constantes cambios físicos, psíquicos, emocionales y sociales hacen al adolescente perder confianza en sus propias posibilidades, que aún no conoce bien,disminuyendo su autoestima. Es importante reforzarles sus capacidades para que ellos mismos puedan tomar el control de sus vidas y afrontar las dificultades con confianza en sus posibilidades. Se trata de estimular el desarrollo de las capacidades de escuchar, de expresión verbal y no verbal y de comunicación en general, de fortalecer la capacidad de manejo de las emociones, de reforzar lascapacidades para definir los problemas, optar por las mejores soluciones y aplicarlas.
Es muy importante para los adolescentes encontrar figuras adultas significativas que les sirvan de puente para la salida del círculo familiar. Cuando logramos comprender los conflictos de los adolescentes y no nos distanciamos de ellos censurándolos, logramos establecer vínculos afectivos que necesitan para suadecuado desarrollo biopsicosocial Se trata también de fomentar en las figuras adultas de referencia el reconocimiento de los esfuerzos y logros de los adolescentes, así como la comunicación afectiva con ellos. Los adultos significativos, que muchas veces pueden ser sus profesores, deben estar atentos para incentivar las situaciones en las que los adolescentes sientan afecto y aceptación, desarrollenconfianza en sí mismos y en el entorno en el que se desarrollan y muestren una independencia responsable conforme a sus posibilidades
El adolescente necesita tener personas alrededor en quienes confíe y que le quieran incondicionalmente aunque se equivoque o se salte las normas, que le pongan límites para que aprenda a evitar peligros o problemas, que le muestren por medio de su conducta la...
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