El desarrollo social y afectivo

INTRODUCCION
Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social. Los avances de las intervenciones sobre los procesos de desarrollo y de aprendizaje infantil coinciden enidentificar un gran numero de capacidades que los niños desarrollan desde muy temprana edad e igualmente confirman su gran potencialidad de aprendizaje, basta que recordar que el aprendizaje del lenguaje se ve beneficiado durante la primera infancia. Actualmente se puede sostener que existe una perspectiva mas optimista sobre lo que típicamente los niños saben sobre lo que pueden aprender entre loscuatro y cinco años de edad y aun en edades mas tempranas, siempre y cuando participen en experiencias educativas interesantes que representen retos a sus concepciones y a sus capacidades de acción en situaciones diversas. En tanto, el Programa de Educación Preescolar, parte de reconocer que la Educación Preescolar, como fundamento de la educación básica, debe contribuir a la formación integral,pero asume que para lograr este propósito el Jardín de niños debe garantizar a los pequeños, su participación en experiencias educativas que les permita desarrollar, de manera prioritaria, sus competencias afectivas, sociales y cognitivas. Así mismo las actividades de socialización como el juego, experimentos, interacción con su mendo natural cumplan un papel muy importante en el logra de lospropósitos educativos, además de que estimulan el conocimiento de si mismo y del mundo que les rodea; así como diferentes formas de relacionarse con los demás. Por tal motivo uno de los objetivos de la Licenciatura en Educación Preescolar, es la formación de profesionales aptos para la atención de niños en edad preescolar, con la finalidad de favorecer el desarrollo de sus capacidades y actitudes demanera integral; esto a través de las observaciones y practicas docentes.

EL DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO
El desarrollo social y afectivo es un proceso donde el niño establece vínculos afectivos con los integrantes de su familia y con las personas que conforman su circulo social inmediato, asumir normas, valores, costumbres y conductas propias de la cultura a la que pertenece; construir suidentidad personal, asumir distintos roles en diferentes contextos, expresar sus sentimientos, pensamientos, intenciones y puntos de vista de desarrollar actitudes pro sociales como la empatía, la solidaridad, la cooperación y la ayuda entre otros..
Por tanto, la socialización es el resultado de la interacción entre el niño y el grupo social donde vive y adquiere roles, normas y costumbres.LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN ESTOS PROCESOS
Los procesos que influyen en estos procesos de socialización y afectividad es la familia, la escuela y la sociedad: La familia va a ser de gran importancia ya que en la interacción padres-hijos se desarrollan patrones de protección de actitudes y valores personales, con los que el niño generará más adelante las habilidades sociales necesarias que lepermitan relacionarse de forma satisfactoria con sus iguales. Los padres serán así el primer agente socializador en la vida del niño. Los siguientes socializadores en la vida de un niño serán sus compañeros, amigos o iguales junto con instituciones sociales como la escuela ya que en esta empieza a socializar con los miembros de la misma, el papel que desempeña la educadora es de vital importanciaen este proceso por que refuerza lo aprendido en casa y también por que en el trabajo cotidiano con los niños no solo están asociados con el desarrollo de las operaciones mentales, sino que también guardan estrecha relación con las conductas. La sociedad es otro factor en el desarrollo ya que en este es donde se ve reflejado lo aprendido en la familia y en la escuela esto debido al contacto y...