EL DESARROLLO.




EL DESARROLLO
EN LA INFANCIA








ASPECTOS DEL
DESARROLLO FISICO
CRECIMIENTO Y CAMBIO FISICOS
Los cambios físicos pueden ser menos obvios durante la primera infancia que durante los tres primeros años de vida pero son, sin lugar a duda, tan importantes que hacen posibles avances dramático en el desarrollo de las destrezas motrices e intelectuales a 5 libras de peso. Laligera ventajas de los niños en estatura i peso continua normalmente hasta la pubertad, cuando las niñas los sobrepasan y repente solo para que los niños de su edad les den alcance y las pasen 1 o 2 años más tarde.
En lo que basa en la estatura, peso y apariencia dice que, durante la primera infancia los niños y las niñas pierden su aspecto regordete a tomar la apariencia más delgada y atlética dela infancia. El tronco se alarga y también lo hacen los brazos y las piernas; las cabezas con todavía relativamente grandes, pero las demás partes su cuerpo continúan creciendo al mismo ritmo a medida que sus proporciones se convierten gradualmente en forma adulta. Los niños tienden a tener más músculo por libra de peso en el cuerpo que las niñas, mientras que ellas tienen más tejido adiposo.
Enlo que basa en la nutrición nos dice que los bebes infantiles y para lo que empiezan a cambiar, el crecimiento y la salud apropiados dependen de una buena nutrición, es normal que los niños de 3 o 6 años coman menos en proporción con su talla que lo que ingieren los infantes. Un niño llego de energía, con buen tono muscular, ojos y cabello brillantes, y con la habilidad de recobrase rápidamente dela fatiga, muy probablemente tendrá una nutrición adecuada, sin importar lo traumatizante que sean las horas de las comidas.



OBSERVACIONES-.
Nombre: José Ángel Montoya Castro
Sexo: Masculino
Edad: 4 años
Peso: 16.5kg
Estatura: 1.04 cm.
José Ángel tiene la estatura adecuada a su edad, el pediatra que lo atiende dice que el peso a esa edad es estable, pues su peso debe estar conformecon su edad y su estatura. José Ángel desayuna correctamente no se excede, es decir, desayuna correctamente, en la hora de la comida y cena es igual come correctamente, solo que las frutas y verduras no son de mucho agrado para el. José Ángel a los 3 años ya podía usar su bicicleta con rueditas, sin que alguien le dijera como. Hoy a su edad es muy ágil para correr.DESARROLLO DEL LENGUAJE
ANTES DEL LENGUAJE
La etapa de adquisición del lenguaje en un periodo muy gozoso para los padres que ven los rápidos progresos de si hijo y los avances que se producen en la comunicación. Es como si el niño que habla fuera más humano, hubiera dado un paso decisivo que le faltaba. El niño tiene que aprender a producir los sonidos, a formar palabras, aser capaz de usarlas en las situaciones adecuadas, a combinarlas en frase, a construir los significados, a saber qué es lo que otros van a hacer cuando se produce una determinada emisión un insulto, un saludo, una petición de auxilio, etc. . Adquirir un conocimiento sobre su propio lenguaje para saber que es una palabra, una silaba, un sonido. El lenguaje tiene, ante todo, una función comunicativay aparece dentro de ese contexto de comunicación. Desde el nacimiento el niño manifiesta su situación mediante distintos procedimientos, principalmente mediante los gritos y los lloros, que son acciones reflejas, pero que sirven para atraer la atención de los adultos cuando se encuentran a disgusto.
Cuando los niños llegan a la etapa en donde empiezan hablar palabras y conceptos, dice que losniños comienzan a hacer uso de las primeras palabras como una parte de una situación, la extensión que les den no coincide con lo que sucede en el lenguaje adulto, evidentemente lo que el niño ha hecho aquí
ha sido captar una característica común entre esos objetos y esto le ha llevado a generalizar o sobre extender la palabra.
Las primeras cambiaciones de palabras del niño son algo importantes...